畎亩十首 其三
读书不知道，言语徒自工。
求道匪云远，近在义命中。
吾儒有仲尼，道德无比崇。
传参十八章，入道知其宗。
后学昧极致，徒知授儿童。
孰识孝与弟，理与神明通。
为臣不知此，事上焉能忠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感尊师重道 · 崇敬
创作背景
南宋理学背景
南宋时期，理学兴盛但亦出现流弊，部分学者沉溺于章句训诂，忽视义理践行。朱松作为理学家，深感“文以载道”的重要性，作《畎亩十首》以明志，本诗为其中第三首，旨在阐明读书求道的真谛在于践行儒家伦理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共十二句，每句五字，不讲究平仄对仗，押平声韵，形式古朴自然，语言凝练，适合表达严肃的哲理思考与道德教化内容。
情感 · 解读
诗歌表达了诗人对儒家道德学说的坚定信仰与推崇，批评当时学界只重辞章训诂而忽视道德实践的风气，强调孝悌忠信是修齐治平的根本，情感真挚恳切，具有强烈的现实关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
知道
“知道”在此处并非现代汉语中“晓得”之意，而是动宾结构，“道”指儒家的大道、真理，“知道”意为懂得并践行大道。这是理解全诗主旨的关键。
仲尼
仲尼是孔子的字。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。诗中以此代指儒家正统思想的源头。
全句释义
读书如果不懂得其中的道理，言辞再华丽也只是徒劳。寻求大道并不遥远，就近在义理与命运之中。我们儒家有孔子，道德无比崇高。传承下来的《大学》有十八章，由此入道可知其根本。后来的学者不明白最高境界，只知道用来教导儿童句读。谁能真正认识孝与悌，其道理与神明相通。做臣子的如果不懂得这个道理，侍奉君主怎么能做到忠诚呢？
求道务实
这首诗告诉我们，读书不能只停留在文字表面，更重要的是要懂得并实践做人的道理，特别是孝悌和忠诚，这才是学习的根本目的。
跨学科 · 是什么
孔子地位历史学
孔子是儒家学派创始人，被尊为“至圣先师”。在南宋时期，孔子的地位极高，其思想被视为正统道德的标杆，朱松在诗中强调孔子，体现了当时社会对儒家正统的尊崇。
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读写应用
节奏划分
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构。例如“读书/不知道，言语/徒自工”。前四句语调平实，中间四句应读出庄重感，最后四句要读出劝诫和反问的语气，特别是“焉能忠”要重读。
名句引用
“为臣不知此，事上焉能忠”可用于论述“家庭美德与职业道德关系”、“基础道德修养的重要性”等主题的作文中，作为道理论据，增强文章的说服力。
关联知识图谱
《大学》同源经典
诗中“传参十八章”指《大学》，是儒家经典“四书”之一，与诗中探讨的修身治国之道直接相关。
名句 CLASSIC LINES
为臣不知此，事上焉能忠
此句深刻揭示了儒家伦理中“孝悌”与“忠君”的逻辑关系，指出家庭伦理是政治伦理的基础，若不懂孝悌之道，便无法在仕途中践行真正的忠诚，对后世理学家教化影响深远。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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