答毛唐卿虞卿借昌黎集

予少不知学古难,学古直欲学到韩。

柰何韩实不易学,怛觉昼夜心力殚。

茫然故步亦已失,有类寿陵学邯郸。

虽然予心未肯已,尚欲勉强求其端。

跬步不休效驽马,千里未至空长叹。

羡君兄弟俱早慧,家学岂止传柔温。

圣经贤传饫已久,百家诸子皆蠹残。

学文要须学韩子,此外众说徒曼曼。

韩子皇皇慕仁义,力排佛老回狂澜。

三百年来道益贵,太山北斗世仰观。

我生于今望之远,时时开卷相欣懽。

岂惟庐陵惜旧本,我亦惜此祇自看。

子今欲假敢违命,愿子宝之同琅玕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
借书赠答
此诗为作者应毛唐卿、虞卿兄弟之请,出借珍贵《昌黎集》时所作的赠答诗。宋代士大夫阶层注重文献收藏与校勘,珍本图书视为家宝。诗人虽视此书如琅玕美玉,但为勉励后学,仍慷慨相借,体现了古人爱书更爱才的高尚风范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,全诗共二十句,每句七字,押平声韵。七古源于汉魏乐府与文人歌行,至唐代韩愈大力开拓,以文为诗,气势雄壮。此体格律相对自由,不讲究严格对仗,适合表达铺陈排比、议论感慨的复杂内容。在宋代诗坛,七古是展示才学与议论的重要载体,苏轼、黄庭坚等大家均有名篇传世。
情感 · 解读
诗人极力推崇韩愈复兴儒学、排斥佛老的道统功绩,将其比作泰山北斗。全诗情感基调庄重诚挚,既有对前贤的无限仰慕,又有对后学的殷切勉励。通过借书一事,抒发了传承儒家正统文脉的强烈责任感,体现了宋儒特有的文化自觉与学术担当。

基础解读 READING

语文核心知识
怛觉
怛(dá)字意为痛苦、忧伤。怛觉意为痛苦地感觉到、深切地体会到。此处指诗人废寝忘食学习韩愈文章,却感到心力交瘁的艰难状态。这个词语生动传达了学习过程中的艰辛与挫败感。
琅玕
琅玕(láng gān)本指像珠玉的美石,古人常用以比喻珍贵美好之物。诗中诗人将《昌黎集》比作琅玕,既形容书籍版本的珍贵精美,又表达了对韩愈文章价值连城的推崇,希望借书者能像珍爱宝玉一样爱护这本书。
逐句释义
我年少时不知学古人的艰难,一心想要学到韩愈的文章境界。怎奈韩愈的文章实在不易学,只觉得日夜耗尽心力。迷失了自己的步伐,就像寿陵少年学邯郸步法那样爬着回去。虽然如此我仍不肯罢休,还想勉强探求学习的门径。像劣马那样半步不停地前进,虽未至千里却只能空自长叹。羡慕你们兄弟俩都早早显露出聪慧,家学渊源深厚。儒家经典早已熟读,诸子百家之书都已读遍。学文章必须学韩愈,其他的学说都只是漫漫长途中的虚妄之言。韩愈皇皇然仰慕仁义,极力排斥佛道二教以挽回狂澜。三百年来他的道义越发珍贵,世人像仰望泰山北斗一样敬仰他。我生在今日离他太远,只能时常翻开书卷欣喜阅读。不只是欧阳修珍惜旧本,我也珍惜这本书只敢自己看。你现在想借我怎敢违命,希望你像对待美玉一样珍爱它。
核心主旨
这首诗通过叙述自己学习韩愈文章的艰难经历,高度评价了韩愈在儒学发展史上的崇高地位。诗人赞扬毛氏兄弟的早慧与家学,勉励他们以韩愈为榜样学习古文。全诗表达了诗人对韩愈道统的推崇、对后学的殷切期望以及对珍贵文献的珍视之情。
跨学科 · 是什么
寿陵余子历史学
此典故出自《庄子·秋水》,讲述燕国寿陵少年去赵国邯郸学习优美步法,结果没学会反而忘了自己原来的走法,只能爬着回去。诗人用此典故生动比喻自己学习韩愈古文时遇到的困境:既没学会韩愈的雄奇风格,又丢失了自己原有的写作习惯,陷入进退两难的尴尬境地。
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读写应用
诵读指导
全诗为七言古诗,节奏明快,气势连贯。前四句写学韩之难,语速稍缓,体现艰难探索之感。'虽然予心未肯已'一句转折,语调上扬。'韩子皇皇慕仁义'以下进入高潮,语速加快,铿锵有力,体现对韩愈功业的推崇。结尾四句转入温和劝勉,语调亲切诚恳。诵读时应注意区分叙述、议论、抒情三种语气的转换。
句式仿写
诗中'羡君兄弟俱早慧,家学岂止传柔温'是赞美对方家学渊源的佳句。可仿写此句式赞美他人:'羡君才智俱出众,家学岂止传诗书'。'韩子皇皇慕仁义,力排佛老回狂澜'是对历史人物功绩的高度概括,可仿写评价其他历史人物:'屈子拳拳忧社稷,力谏君王以此身'。
写作应用
名句'韩子皇皇慕仁义,力排佛老回狂澜'可用于写作中评价历史人物的担当精神。'跬步不休效驽马'可用于表达坚持不懈、勤能补拙的主题。'泰山北斗世仰观'常用于形容在某一领域具有崇高地位、受人敬仰的人物或事物。这些句子在议论文中可作为论据,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
韩愈人物关联
本诗为推重韩愈道统、借出《昌黎集》而作,全诗围绕学习韩愈文章与推崇其儒学功绩展开。

名句 CLASSIC LINES

韩子皇皇慕仁义,力排佛老回狂澜
此二句高度概括韩愈一生的学术志向与历史功绩。上句写韩愈毕生皇皇以求仁义之道,下句写其以儒学正统力排佛教、道教,试图挽回世道人心。'回狂澜'语出韩愈《进学解》'障百川而东之,回狂澜于既倒',形象描绘了儒学在中唐面临的危机及韩愈的力挽狂澜之功。

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作者 POET

王十朋 1112-1171
南宋著名政治家、文学家、诗人

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