青龙寺题故昙上人房

李端 · 唐

远公留故院，一径雪中微。

童子逢皆老，门人问亦稀。

翻经徒有处，携履遂无归。

空念寻巢鹤，时来傍影飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感怀旧 · 追思

创作背景

大历年间造访僧房

本诗为唐代大历十才子之一李端所作，创作于大历年间（766年-779年），是诗人造访长安青龙寺已故高僧昙上人的旧居时，触景生情有感而发的作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言律诗，每句五字，全诗八句，中间两联对仗，格律严整，是唐代成熟定型的经典诗歌体裁，在历代古典诗歌创作中占有重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感为对已故高僧昙上人的深切缅怀，以及目睹故院物是人非景象而生的怅惘落寞，同时暗含对佛门清静境界的追慕之情，情感层次含蓄克制，意蕴悠长。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“远公”原指东晋高僧慧远，此处借指已故的昙上人。“翻经”指翻译佛经的场所。“携履”指代僧人出行时的随身用具，此处代指昙上人本人。字词含义通俗直白，没有生僻通假字。大家理解时只要结合僧人相关的背景就能准确把握词义。这些字词都是唐代诗歌中描写僧院场景的常用表达。整体用词朴素平实，符合全诗清淡的风格。大家阅读时不需要额外查阅复杂的工具书就能理解核心含义。（共8句）

逐句白话释义

远公留下的旧院落还保留着，雪地里只有一条隐约可见的小径。以前遇到的小童子现在都已经变老了，打听昙上人的门人也没有剩下几个。曾经翻译佛经的场所还空留在那里，昙上人却已经圆寂再也不会回来了。我只能白白地想念那寻找归巢的仙鹤，它时不时挨着自己的影子从空中飞过。释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。大家可以通过释义快速把握全诗的基本内容。每一句的对应关系清晰，没有语序调整的情况。整体符合基础阅读的理解需求。（共8句）

核心主旨概括

这首诗写诗人在雪天造访已故高僧昙上人的旧居，看到眼前物是人非的冷清景象，抒发了对昙上人的深切怀念之情，同时也流露出时光流逝、世事变迁的怅惘之感。主旨明确清晰，没有晦涩的隐含表达。普通读者不需要专业背景就能准确把握诗歌的核心情感。整体情感基调克制清淡，没有激烈的情绪抒发。符合唐代大历时期诗歌的典型情感特点。（共8句）

跨学科 · 是什么

青龙寺地理位置地理学

诗句里提到的青龙寺是真实存在的古代寺院，它坐落在现在的陕西省西安市。古代的时候它是长安城很有名的佛教寺院，很多僧人都在这里修行。现在青龙寺遗址已经是全国重点文物保护单位，也是西安有名的文旅景点。大家去西安旅游的时候还能看到复原的青龙寺建筑。相关信息都是经过考古确认的，没有虚构的内容。对大家理解诗歌的创作场景有很大帮助。（共8句）

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读写应用

基础诵读指导

这首诗是五言诗，诵读的时候每句按照二一二或者二三的节奏断句就可以。比如“远公/留/故院，一径/雪中/微”，停顿的地方稍微放慢语速。整体诵读的语气要舒缓柔和，带一点淡淡的怅惘感，不要读得太激昂。大家诵读的时候可以慢慢体会诗句里清冷的氛围。多诵读几遍就能很好地把握诗歌的情感基调。适合各个年龄段的人学习诵读。（共8句）

基础句式仿写

大家可以仿写首句“远公留故院，一径雪中微”的借景起兴句式。先点明要描写的旧物或者旧场景，再用一个带环境描写的句子烘托氛围。比如可以仿写“旧友留荒院，一叶雨中微”，或者“母校留旧室，一桂风里香”。仿写的时候不需要严格讲究格律，只要句式结构相似就可以。这种仿写能锻炼大家用景物烘托情感的写作能力。适合日常写作练习使用。（共8句）

名句写作应用

核心名句“远公留故院，一径雪中微”可以用在描写故地重游、物是人非场景的作文里。比如你回很久没去的老家，或者回小时候的母校，看到旧景还在但熟悉的人已经不在的时候，就可以引用这句诗来表达自己的心情。引用的时候不需要做额外的解释，读者就能明白你想表达的情感。能让你的作文更有文化底蕴，也更有感染力。适合在记叙文或者抒情散文里使用。（共8句）

关联知识图谱

大历十才子同作者|同流派

本诗作者李端是唐代大历年间的“大历十才子”代表人物之一，该流派是唐代中期重要的诗歌创作群体，作品多描写山水景物、羁旅情怀，风格清淡简远。本诗的风格完全符合大历十才子的创作特点。大家可以结合这个流派的特点更好地理解本诗的艺术特色。（共8句）

名句 CLASSIC LINES

远公留故院，一径雪中微

该句为本诗核心名句，以极简的笔触勾勒出雪后故院的清冷意境，成为后世描写故地重游、物是人非场景的经典表达，历代唐诗选本多将其作为本诗的代表摘句。

标签 TAGS

怀旧追思历史学地理学民俗学社会学

作者 POET

李端约743-782年

中唐诗人，大历十才子成员