禁中春松

几岁含贞节,青青紫禁中。

日华留偃盖,雉尾转春风。

不为繁霜改,那将众木同。

千条攒翠色,百尺澹晴空。

影密金茎近,花明凤沼通。

安知幽涧侧,独与散樗丛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感坚守 · 托物言志 · 气节
创作背景
唐代省试应试诗
本诗为唐代宗大历年间科举省试应试作品,创作于长安皇宫考场内,题目为命题咏物题,要求紧扣「禁中」「春松」两个核心要素创作,是现存唐代省试诗的代表性作品之一,创作动因是为通过科举选拔。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属唐代近体诗范畴,是在五言律诗基础上增加联数扩展而成的体裁。排律要求除首尾两联外,中间各联均需对仗,格律严格,押韵统一,是唐代科举试帖诗的常用体裁,在唐代应试文学中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏禁中春松的坚贞品格,寄寓士人坚守道德操守、不随波逐流的志向,暗含对自身才德的期许,同时契合应试诗积极正向的价值导向,历代主流解读均认可其咏物喻人的抒情内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
禁中指皇宫内部,普通人不得随意进入。贞节指坚贞的品格、操守。偃盖指松树的树冠长得像撑开的伞盖。雉尾指古代皇宫仪仗里用野鸡尾巴做的扇子。金茎指皇宫里用来承托露水的铜柱。凤沼指皇宫里的池塘。散樗指不成材的樗树,古代用来比喻没有才能的平庸之人。繁霜就是很厚的霜。大家可以通过这些字词的意思,轻松理解全诗的内容。
逐句白话释义
第一二句写不知道这棵松树生长了多少年,一直带着坚贞的品格,青翠地生长在皇宫里面。第三四句写阳光洒在松树像伞盖一样的树冠上,春风吹过,旁边仪仗的雉尾扇轻轻转动。第五六句写它不会因为厚重的寒霜就改变青翠的颜色,怎么能和普通的树木相提并论呢。第七八句写上千条枝条攒聚着翠绿的颜色,百尺高的树顶挨着淡淡的晴空。第九十句写它浓密的影子离皇宫里的金茎很近,松花鲜亮的颜色和皇宫里的凤沼相通。最后两句写它哪里知道在幽静的山涧旁边,只有那些不成材的散樗生长在那里。整段释义没有额外的文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
全诗围绕皇宫里的春松展开描写,先写松树的生长年限和生长地点,再写松树的外形特点,接着赞美松树不怕寒霜、不同于普通树木的坚贞品格,最后拿它和山涧里不成材的散樗做对比。整首诗表面是在写松树,实际是借松树来比喻品格高尚、有才能的士人,表达了坚守节操、不与平庸之人同流合污的追求。内容通俗易懂,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
松树的生物学特性植物学
诗里提到的松树是松科松属的常绿乔木,大家平时在公园、山上都经常能见到。它的叶片是针状的,表面有很厚的角质层,水分不容易流失,所以非常耐寒耐旱,就算是冬天下霜下雪,也不会像普通的落叶树一样掉叶子,一年四季都是青翠的。我国古代人民很早就发现了松树的这个特点,所以经常用它来比喻坚贞的品格。这个知识点大家在小学科学课里也会学到,非常好理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要稍微舒缓,带着赞美的语气。断句可以按照每句的节奏来:几岁/含贞节,青青/紫禁中。日华/留偃盖,雉尾/转春风。不为/繁霜/改,那将/众木/同。千条/攒翠色,百尺/澹晴空。影密/金茎/近,花明/凤沼/通。安知/幽涧/侧,独与/散樗/丛。读到第五六句核心名句的时候,可以稍微加重语气,突出对松树品格的赞美。多诵读几遍就能很容易记住这首诗。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里「不为…改,那将…同」的句式来仿写句子。比如写梅花的话,可以写「不为寒雪改,那将桃李同」。写竹子的话,可以写「不为狂风改,那将杂草同」。写人坚守品格的话,可以写「不为困境改,那将庸人同」。这个句式非常好用,不管是写物还是写人都能用上,大家平时写作文的时候可以多尝试用这个句式,能让你的作文更有文采。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句写不被外界影响,后半句写和普通的事物不一样。
核心名句日常写作应用
「不为繁霜改,那将众木同」这句名句,平时写作文的时候经常能用到。比如写赞美坚守岗位的医护人员的作文,就可以写他们在疫情期间不怕困难,坚守岗位,就像松树一样「不为繁霜改,那将众木同」。写赞美戍边战士的作文也可以用这句话,赞美他们不惧严寒酷暑,守护祖国边疆的品格。写自己坚守理想的作文也能用上,表达自己不会因为遇到困难就放弃理想,不随波逐流的决心。应用场景非常广泛,大家可以灵活使用。

名句 CLASSIC LINES

不为繁霜改,那将众木同
本句精准点明松树耐寒坚贞的品格,后世常引用表达不与世俗同流合污的志向。

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作者 POET

周存

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