游东坡十一绝其一

道大才高世不容，堪嗟尺水困神龙。

空游赤壁英姿发，却向小桥诗思浓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感崇敬

创作背景

黄州贬谪背景

此诗为南宋诗人王十朋所作，创作于其知饶州期间游历赤壁之时。王十朋仰慕苏轼为人与才学，面对苏轼当年贬谪黄州的历史遗迹，感慨万千。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州团练副使，这是其政治生涯的低谷，也是其文学创作的高峰期。王十朋结合苏轼在黄州的经历，写下了这组《游东坡十一绝》，以抒发对先贤的追思。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。七言绝句源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此体讲究格律严整，平仄协调，押韵规范，要求在极短的篇幅内展现完整的意境与情感。七言绝句在宋代极为盛行，苏轼本人便是七绝创作的大家，其风格多变，既有豪放旷达之作，亦有清丽深婉之篇。

情感 · 解读

诗歌核心情感是对苏轼才华的极度推崇与对其遭遇的深切同情。诗人以“神龙”喻苏轼，对其“世不容”的境遇鸣不平，情感基调沉郁顿挫。同时，通过对赤壁与小桥意象的描绘，表达了对苏轼在逆境中依然保持英姿与诗情的敬仰之情，情感层次由悲愤转为赞赏，既有历史的沧桑感，又有对先贤的追慕之意。

基础解读 READING

语文核心知识

尺水

字面意思是指浅而小的水域。在本诗中，诗人运用比喻的手法，将苏轼被贬的黄州比作“尺水”。这形象地描绘了苏轼当时所处的狭窄、困顿的政治环境，暗示英雄无用武之地。这个词语通俗易懂，生动地传达了苏轼处境的艰难与局限，是理解全诗情感基调的关键词汇。

神龙

指传说中的神异龙族，能腾云驾雾，呼风唤雨。此处用来比喻才华横溢、志向远大的苏轼。将苏轼比作神龙，极言其才干之非凡与格局之宏大。这种比喻通俗易懂，符合大众对英雄人物的想象，有力地衬托出“尺水”环境的压抑，强化了才华与境遇不匹配的悲剧色彩。

诗句白话释义

苏轼拥有高尚的道德和卓越的才华，却无法被世俗社会所容纳。真可叹息啊，就像一条神龙被困在了极浅的水坑里，无法施展身手。他虽然无奈地游览赤壁，却展现出豪迈的英姿；却也在小桥边流连，生发出浓郁的诗意情怀。这四句诗清晰地讲述了苏轼的遭遇和他的精神状态。

核心主旨

这首诗通过描写苏轼在黄州的经历，表达了诗人对苏轼才华的深深敬佩和对其不幸遭遇的同情。诗人认为苏轼像神龙一样的人物，却被贬到小地方受苦，这是不公平的。同时，诗歌也赞美了苏轼在困难环境中依然保持乐观、创作出伟大作品的精神，展现了一位伟大文学家的风采。

跨学科 · 是什么

乌台诗案历史学

这是北宋年间发生的一起著名的文字狱。苏轼因反对王安石变法，在诗文中表露不满，被御史弹劾入狱。这起案件是苏轼人生的转折点，导致他被贬黄州。了解这段历史，就能明白诗中“世不容”的具体所指，知道苏轼为什么会被“困”在黄州这个“尺水”之地，这是读懂本诗必须知道的历史背景。

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读写应用

诵读指导

诵读首句“道大才高世不容”时，语调应沉重有力，读出愤慨之情，在“不容”二字上稍作停顿。次句“堪嗟尺水困神龙”要读出叹息的语气，“困”字重读以示强调。第三句“空游赤壁英姿发”语调上扬，展现豪迈之气。末句“却向小桥诗思浓”则转为舒缓深沉，读出韵味。全诗节奏应前紧后松，体现情感变化。

句式仿写

本诗运用了“……大……高……不容”的对比句式和比喻手法。可以仿写句子来描写其他人物或事物。例如描写一位怀才不遇的科学家：“志大才高时不遇，堪嗟陋室困真龙。”或者描写一位默默奉献的老师：“爱深责重心不怨，恰似春泥护花红。”通过模仿这种句式，学习如何用简练的语言评价人物、表达情感。

写作应用

“道大才高世不容”这句诗非常适合在写作中引用，用来论证“才华与境遇”、“逆境出人才”或“历史上的冤假错案”等主题。例如在写关于“挫折”的作文时，可以引用此句引出苏轼的例子，说明真正的强者能在逆境中爆发更大的能量。这能让文章的语言更有文采，观点更有说服力，增加文章的文化底蕴。

关联知识图谱

北宋文学家酬唱赠答

本诗为凭吊苏轼之作，全诗围绕苏轼的才华与遭遇展开描写与议论。

黄州赤壁同地点

诗中提到的赤壁是苏轼贬谪期间游览并创作名篇的地点，是本诗的核心意象。

名句 CLASSIC LINES

道大才高世不容

此句高度概括了苏轼一生的政治悲剧与人格魅力。以“道大才高”赞誉苏轼的道德文章与旷世才华，以“世不容”点出其因才高见妒、因直道不容于世的悲剧命运。此句语言凝练，评价公允，成为后世评价苏轼政治遭遇的经典论断，常被引用以表达对怀才不遇者的同情与对世态炎凉的批判。

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崇敬历史学地理学天文学

作者 POET

王十朋 1112-1171

南宋著名政治家、文学家、诗人

游东坡十一绝 其一