贡院车水筑基诸公惧伤鱼鳖活之别沼
塞沼增基大厦成，群鲜亦免校人烹。
洋洋圉圉诸公赐，要与吾君广好生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悲悯
创作背景
贡院筑基
此诗创作于宋代贡院（科举考场）进行基础设施建设之时。因筑基取土需填塞沼泽，施工人员将原有沼泽中的鱼鳖移至别处放生，诗人目睹此景，有感而发。此事件反映了宋代士大夫阶层对'仁民爱物'理念的践行，具体创作年代与地点需结合诗人仕历考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗四句二十八字。该体裁格律严整，讲究平仄粘对与押韵规则，是唐代以后文人抒情达意的重要载体。本诗遵循七绝正格，语言凝练，意旨深远，体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
核心情感为对生命的珍视与仁爱，体现了儒家'好生之德'的思想。诗人通过记述贡院筑基时救护鱼鳖的行为，表达了对弱小生命的同情，以及对'诸公'与君主仁慈之心的赞颂，情感基调温和而庄重。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
塞沼：填平池塘。群鲜：指众多的鱼鳖。校人：古代管理池沼的小官，此处借指厨师或烹杀者。洋洋：形容鱼在水中舒展游动的样子。圉圉：形容鱼在困乏或未得水时的样子，此处反用或指鱼得水后依然活泼的姿态。好生：爱惜生灵，不嗜杀戮。
逐句释义
第一句：填平了沼泽筑起了大厦的根基。第二句：众多的鱼鳖因此免去了被烹煮的命运。第三句：鱼儿们自由自在地游动，这是诸公的恩赐。第四句：这是为了与我们的君主一同推广爱惜生命的美德。
核心主旨
诗歌记述了贡院建设时保护鱼鳖并放生的事件，赞扬了施工者与官员的仁慈之心，表达了对生命尊重的主题，体现了将具体善行上升为仁政思想的意图。
跨学科 · 是什么
生物学生物学
诗句中提到的'鱼鳖'属于水生脊椎动物与爬行动物。沼泽作为湿地生态系统，具有丰富的生物多样性，是鱼类产卵、觅食和庇护的重要场所。填平沼泽会破坏栖息地，将生物移至别沼是一种人为干预的保护行为。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应平和庄重。首句'塞沼增基'语速稍快，体现建设之景；次句'亦免'处稍作停顿，带出庆幸之感；后两句'洋洋圉圉'需读出轻快活泼之气，末句'广好生'三字重读，以突出主题。
句式仿写
可仿照'洋洋圉圉诸公赐'句式进行写作练习，例如：'翩翩飞飞群鸟舞，要与自然共和谐'。重点在于运用叠词描绘生物状态，并引出后续的行为目的。
写作应用
核心名句'要与吾君广好生'可用于环保、生态伦理、仁爱之心等主题的写作中。在论述人与自然关系、可持续发展或领导者的仁德修养时，可作为经典论据引用，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
儒家生态伦理同思想
儒家主张'仁民爱物'，将仁爱之心推及万物，本诗是这一思想的具体实践。
名句 CLASSIC LINES
洋洋圉圉诸公赐，要与吾君广好生
此二句为全诗结笔，升华主题。'洋洋圉圉'生动描绘了鱼鳖得水后的活泼姿态，'广好生'则将具体的放生行为上升到君主仁德的高度。
标签 TAGS
作者 POET
王十朋 1112-1171
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