题挽邓亭
邓守挽不住，眷予番久留。
决非人所挽，胡不理归舟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感惜别
创作背景
宋代文人交游
本诗创作于宋代文人日常交游背景之下，具体创作年代与背景史料记载较少。宋代文人官员往来频繁，离别赠诗成为重要的社交礼仪与情感表达方式。此诗即为诗人在送别友人邓守时所作，反映了当时士大夫阶层的情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句，每句五字，短小精悍。五言绝句讲究格律严整，注重炼意，是古典诗歌中极具代表性的体裁。本诗语言质朴，不事雕琢，体现了宋诗以议论为诗、注重理趣的典型风格。
情感 · 解读
诗歌核心情感为对友人的深切挽留与依依不舍。诗人通过“挽不住”与“久留”的对比，表达了对友人离去的无奈与对相聚时光的珍视。情感真挚深沉，既有对离别的遗憾，也有对友情的执着。
基础解读 READING
语文核心知识
挽
“挽”字本义为拉引、牵引，在此诗中特指挽留、留住客人。诗人用这个动作性极强的字眼，生动地表现了自己不想让朋友离开的急切心情。这个字不仅写出了动作，更写出了诗人内心对友情的珍视。
眷
“眷”字意为眷顾、留恋，表现了诗人对友人的深厚情意。在诗中它形容诗人自己因为舍不得朋友离开，所以一直设法让朋友多停留。这个字体现了朋友之间非常亲密的关系。
逐句释义
邓太守执意要走，我无论如何也挽留不住，但我因为眷恋这份情谊，还是让他停留了很久。既然他的离去决非人力所能挽回，我为什么还不去安排他回去的船只呢？全诗通过这四句，把想留留不住、不得不送别的心理过程写得非常清楚。
核心主旨
这首诗的主题是表达对朋友离别的依依不舍。诗人先是极力挽留朋友，但发现朋友去意已决，无法改变，最后只能无奈地接受现实，准备送朋友离开。诗歌表现了朋友之间深厚的感情，以及面对离别时那种既不舍又无奈的心情。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗题中的“邓守”指一位姓邓的太守。在宋代，太守是州级行政区的最高长官，负责当地的民政、司法等事务。官员的升迁、调任非常频繁，这种制度背景是宋代产生大量送别诗的重要原因。官员任期届满或奉调，往往需要离开任职地，朋友之间因此面临离别。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，前两句“邓守挽不住，眷予番久留”要读出一种急切和遗憾的语气，语速稍慢，“挽”字要重读。后两句“决非人所挽，胡不理归舟”转为一种自我宽慰的语气，语调可以稍微平缓，表现出无奈后的释然。
句式仿写
本诗运用了反问句式“胡不……”，增强了语气。仿写时可以学习这种句式，例如：“时光留不住，何不珍惜今朝？”通过反问来表达一种虽然无奈但只能接受现实的态度，使语言更有力量。
写作应用
在写作关于“离别”、“友情”或“面对失去”的主题作文时，可以引用这首诗。特别是当我们想表达“虽然不舍但必须放手”的情感时，可以用“决非人所挽，胡不理归舟”来作为文章的结尾或点睛之笔，增加文章的哲理深度。
关联知识图谱
送别诗同体裁|同主题
本诗属于古典诗歌中的送别诗一类，以送别友人为主题，抒发离情别绪。送别诗是中国古代诗歌的重要题材，名篇众多，如李白的《赠汪伦》、王维的《送元二使安西》等。
名句 CLASSIC LINES
邓守挽不住，眷予番久留
此两句为全诗发端，直抒胸臆，奠定了全诗惜别的情感基调。诗句以“挽”字为核心，生动刻画了诗人极力挽留友人的情态，语言平实而情感深挚，是宋诗中表现友情的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
宋祁 998年－1061年
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