存目 其三
诗题：读贾谊新书首句（全诗）：谁谓贾生学。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感批判 · 自省
创作背景
创作背景存疑
此诗在《全唐诗》等权威总集中仅以存目或残句形式出现，未录全篇。具体创作时间、地点及历史背景因文献缺失已不可考，仅能依据现存首句进行推断。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言绝句，全篇仅存首句，属残句或存目诗。五言绝句体制短小，讲究以少胜多，虽仅存一句，仍可见其体裁特征。此类存目作品多见于总集或别集的辑佚卷，具有重要的文献保存价值。
情感 · 解读
仅据首句'谁谓贾生学'，可见诗人对贾谊的学识或学问提出了某种质疑或反问。这种情感表达直接而犀利，打破了历代对贾谊才华的一致推崇，体现了诗人独立的批判精神和历史视角。
基础解读 READING
语文核心知识
贾生
指西汉初期的著名政论家、文学家贾谊。世人常称其为'贾生'，是对其人的尊称。他在历史上以才学出众、议论深刻而闻名，本诗首句却对他提出了疑问。
首句释义
这句诗的意思是：谁说贾谊真的有学问呢？这是一个反问句。诗人用'谁谓'这两个字，表示不同意大家对贾谊学问的夸赞，提出了自己不同的看法。
核心主旨
这首诗虽然只剩下这一句，但能看出诗人很有主见。他没有随大流夸奖历史名人，而是敢于提出疑问。这种敢于质疑权威的精神，是这首残句留给读者的主要印象。
跨学科 · 是什么
贾谊历史学
贾谊是西汉初期非常有名的政治家和文学家。他年轻时就很有才华，写过《过秦论》等著名文章，提出了很多治理国家的建议。虽然他英年早逝，但在历史上地位很高。
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读写应用
诵读指导
朗读这句诗时，'谁谓'二字要读出疑问和强调的语气，声音可以稍微提高。'贾生学'三个字要读得稳重，特别是最后的'学'字，可以适当延长，留下思考的余地。
句式仿写
这句诗用了'谁谓……'的反问句式。我们可以模仿这个句式来造句，表达自己的不同看法。例如：'谁谓春光好'（谁说春光一定好呢？），'谁谓书山苦'（谁说读书一定苦呢？）。
写作应用
在写议论文时，可以用这句诗作为开头，引出我们要反驳的观点。比如写一篇关于'不要盲目崇拜权威'的作文，就可以用'谁谓贾生学'为例子，说明名人也可能有不足之处。
关联知识图谱
西汉政论家人物关联|历史关联
诗句中的'贾生'即指西汉著名政治家、文学家贾谊，是本诗的核心评价对象。
名句 CLASSIC LINES
谁谓贾生学
此句为全诗仅存残句，以反问句式'谁谓'领起，直指西汉贾谊。句意浅白而意蕴深长，不仅是对贾谊学问的质疑，更可能隐含着对其政治命运或学术思想的独特评价，具有较高的辨识度。
标签 TAGS
作者 POET
宋祁 998年－1061年
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