谢翁子履子进惠诗二首 其二
偶结茅茨一水湄，便从佳士得心期。
可堪大老留青眼，更向诸郎识白眉。
骥足方求千里附，豹文先许一斑窥。
鹤鸣子和君家事，此乐外人那得知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感感激
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬唱赠答之作，系诗人收到翁氏兄弟（翁子履、翁子进）赠诗后的回赠。创作背景基于文人雅集或书信往来，诗人通过此诗表达对翁家父子三人文学才华与高洁品格的推崇，以及双方志同道合的深厚情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。七言律诗兴起于唐代，至宋代创作技法更加成熟，是文人展示才学、交际应酬的重要文体载体。
情感 · 解读
诗中核心情感为对翁氏父子知遇之恩的深切感激。诗人表达了受到前辈器重、结识青年才俊的喜悦，情感真挚热烈，既有对长辈提携的感恩，也有对晚辈才华的赞赏，体现了宋代文人阶层重情重义的风尚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“茅茨”指茅草盖的屋顶，此处代指简陋的居所。“大老”是对德高望重前辈的尊称。“青眼”指对人喜爱或重视，与“白眼”相对。“白眉”借指才能出众者。这些词语生动传达了诗人对他人的尊敬与赞赏。
逐句释义
偶然在水边搭建了一间茅屋，便有幸结识了佳士并引为知音。承蒙德高望重的前辈青眼相看，更有幸认识了他那些才华横溢的儿子。良驹渴望驰骋千里，从豹子的一斑可窥见其全身美丽的花纹。老鹤鸣叫小鹤应和是您家的美事，这种天伦之乐外人哪里能体会得到。
主旨概括
这首诗通过描写诗人与翁家父子的交往，运用“青眼”、“白眉”、“骥足”、“鹤鸣子和”等典故，热情赞扬了翁家父子的卓越才华和良好家风，表达了诗人对知遇之恩的感激以及双方志同道合的喜悦心情。
跨学科 · 是什么
生物学生物学
诗句“鹤鸣子和”涉及生物学知识。鹤类属于鸟纲鹤科，它们拥有发达的鸣管，叫声洪亮传远。在繁殖期，亲鸟与雏鸟之间确实存在通过叫声进行互动的行为，这既是亲子关系的体现，也是生存技能传授的方式。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应亲切自然，情感饱满。前四句叙述相识过程，语调平缓中带有喜悦；后四句用典赞誉，语调要高昂有力。尾联“鹤鸣子和君家事”应读出赞赏之情，“此乐外人那得知”要读出意味深长的回味感。
句式仿写
可仿写“可堪……更向……”句式。例如：“可堪良师留青眼，更向同窗识白眉。”该句式层层递进，适合表达对他人赏识与发现的感激之情，逻辑清晰，情感真挚。
写作应用
“鹤鸣子和”一词非常适合用于描写家庭和睦、家风优良或父子皆贤的场景。在写关于“传承”、“家风”、“家庭教育”等主题的作文时，可用此典故来提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
阮籍青眼同典故
阮籍能做青白眼，见俗士以白眼对之，见知己以青眼对之。本诗“大老留青眼”即用此典。
白眉马良同典故
三国马良字季常，兄弟五人并有才名，良眉中有白毛，才学最优。本诗“诸郎识白眉”用此典。
名句 CLASSIC LINES
鹤鸣子和
“鹤鸣子和”化用《周易》典故，原意指老鹤鸣叫、小鹤应和，喻指长辈品德高尚、晚辈亦能继承家风。此句高度赞扬了翁家父子才德相继、家学渊源深厚的美好景象，是全诗情感的升华之笔。
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作者 POET
曾协 ？-1173
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