吏部尚书林公梅卿挽词
百纸梅花赋，声名出渚东。
向来惟李贺，胜处是扬雄。
绕屋看书带，逢人说刺桐。
尚书旧时履，只合步春风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
创作背景
此诗为林亦之挽悼其师林光朝之作。林光朝，字谦之，号艾轩，南宋著名理学家，官至吏部尚书。其人以精通《春秋》著称，文风典雅。林光朝逝世后，作为其高足的林亦之撰写此挽词，以颂扬恩师的学术地位与人格魅力。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体盛行于唐代，至宋代已成为文人酬唱抒怀、哀挽悼亡的常用体裁，体现了格律诗在社交功能上的成熟应用。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛而不失雅正，属典型的士大夫挽词风格。诗人通过对逝者生平才学、德行操守的追忆，表达了对林光朝逝世的深切惋惜与崇高敬意。哀而不伤，怨而不怒，体现了儒家礼教规范下的丧祭情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“百纸”形容作品数量之多，才华横溢。“渚东”指代特定的地域，此处代指逝者声名远播之地。“刺桐”即刺桐树，古代泉州的别称，点明地点。“履”原意为鞋子，此处借指逝者的行迹或遗留下来的风范。“步春风”形容人得意或精神升华，此处指逝者精神进入美好境界。
逐句释义
首联写逝者生前创作了大量的梅花赋，名声传遍了渚东大地。颔联称赞逝者的才华，过去只有唐代的李贺可以相比，其成就之处如同汉代的扬雄。颈联描写逝者生前的居住环境，书带草环绕屋舍，平日里与人谈论的都是关于刺桐的事。尾联感叹逝者曾任尚书高官，如今离去，仿佛那旧时的足迹只适合在春风中漫步。
核心主旨
这是一首挽词，诗人通过对逝者文学才华的高度评价和生平德行的深情追忆，表达了对恩师林光朝逝世的沉痛哀悼。全诗既赞扬了逝者的学术地位，又展现了其高洁的人格，情感真挚，哀荣得体。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
“书带”指书带草，学名沿阶草，常生长于路边或屋檐下，叶如韭而坚韧，古人常用来系书，故名。它象征着读书人的清贫与雅致。“刺桐”是泉州的象征，五代时留从效扩建泉州城，环城遍植刺桐。诗中提及刺桐，既点明地点，也暗示逝者在当地的影响力。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时，语调应平稳中带有敬意，“百纸”重读以示数量之多。颔联是全诗的高潮，读“李贺”、“扬雄”时需停顿并重读，体现推崇之情。颈联转为舒缓，描绘生活场景。尾联“只合”二字需轻读，“步春风”三字则应读得悠扬深远，给人以无限遐想，表达对逝者的美好祝愿。
句式仿写
本诗颔联“向来惟……，胜处是……”是极佳的评价句式。仿写示例：评价一位敬业的老师，可写“向来惟孔圣，胜处是陶公”，赞扬其既有孔子的教诲精神，又有陶行知的实践品格。仿写时应注意前后两句应分别对应人物的两个不同侧面，且均为正面典型。
写作应用
尾联“尚书旧时履，只合步春风”可用于表达对德高望重长者的怀念或祝福。在写作纪念文章、悼词或追忆恩师的文章时，此句可化用为“先生旧时履，只合步春风”，既典雅又深情，适合用于结尾升华主题，表达对逝者精神不朽的祝愿。
关联知识图谱
林光朝酬唱赠答
本诗为林亦之挽悼其师林光朝之作，林光朝字谦之，号艾轩。
李贺人物关联
颔联“向来惟李贺”将逝者才华比作唐代诗人李贺。
名句 CLASSIC LINES
尚书旧时履，只合步春风
此联为全诗结句，意象优美，情感深挚。诗人以“履”喻指逝者的行迹与作为，以“步春风”象征其精神升华与德行流芳。既点明了逝者生前的高官显位，又将其人格高度抽象化，赋予了超越生死的浪漫色彩，是南宋挽词中的佳句。
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作者 POET
林光朝 1114-1178
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