赞三十六祖颂 其一
师子体无二，拈花应笑时。
然灯从此焰，不断至今辉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感禅理
创作背景
禅宗传法谱系
本诗出自《赞三十六祖颂》组诗，系作者为赞颂禅宗西天二十八祖与东土六祖（或特定祖师传承）而作。创作背景依托于禅宗“以心传心”的法脉传承历史，旨在通过诗歌形式确立祖师地位，弘扬教义。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，全诗共四句，每句五字，属于近体诗范畴。五言绝句讲究格律严整，具有短小精悍、意境深远的特点，是唐代以后禅宗诗歌常用的体裁形式。
情感 · 解读
诗歌核心情感在于赞颂禅宗祖师代代相传的正法眼藏，表达了对佛法智慧灯灯相续、永不断绝的坚定信仰与崇高礼赞，情感庄重而充满法喜。
基础解读 READING
语文核心知识
师子
同“狮子”，佛教中常用来比喻佛陀或祖师，象征其威德无畏、能伏外道。此处指代禅宗祖师，体现了对其崇高地位的尊称。
逐句释义
祖师的本体是无二无别的真理，当年拈花示众时破颜一笑。智慧之灯从此点燃了火焰，代代相传的光辉一直照耀至今。
核心主旨
这首诗通过赞颂禅宗祖师，表达了佛法智慧代代相传、永不熄灭的主题。诗人用灯火相传的比喻，说明了禅宗法脉的源远流长和正统性。
跨学科 · 是什么
拈花微笑历史学
这是一个著名的佛教历史典故。相传释迦牟尼佛在灵山法会上拈花示众，众人不解其意，唯有摩诃迦叶破颜微笑。佛祖便将正法眼藏传授给迦叶，这便是禅宗法脉传承的开端。
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读写应用
诵读指导
诵读时应语速舒缓，庄重平和。前两句叙事要带有敬意，“笑时”二字可略微上扬；后两句抒情要饱满，“不断”与“至今辉”要读出绵延不绝的韵味。
写作应用
“然灯从此焰，不断至今辉”常用于形容文化传承、师道延续或精神传递。例如在教师节文章中，可用来赞美老师将知识薪火相传给学生，照亮学生前程。
关联知识图谱
摩诃迦叶人物关联
诗中“拈花应笑时”典故的主角之一，禅宗西天初祖。
名句 CLASSIC LINES
然灯从此焰，不断至今辉
此二句运用“燃灯”典故，形象地描绘了佛法智慧如灯火相传，从过去祖师一直延续至今，光辉未尝断绝。该句常被引用以形容师徒传法、学问传承或文化延续的生生不息。
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作者 POET
释印肃 1115-1169
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