赞三十六祖颂 其二
谁易阿谁难，多闻不透关。
忽解空无我，内海更藏山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感禅悟
创作背景
赞颂祖师
此诗为释印肃所作《赞三十六祖颂》组诗中的第二首，旨在赞颂禅宗西天初祖摩诃迦叶。摩诃迦叶以“拈花微笑”典故著称，被尊为禅宗西天第一代祖师。作者通过赞颂祖师功德，阐扬禅宗“以心传心、不立文字”的核心教义，强调实证修行的重要性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，全诗共四句，每句五字，属于近体诗范畴。五言绝句体制短小，讲究格律严谨，要求平仄协调、押韵工整。此体盛行于唐代，历代禅宗祖师常用此体裁表达顿悟心境。本诗语言凝练，意蕴深远，符合禅诗偈颂的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为对禅宗顿悟法门的深刻体认与赞叹，展现了从知解束缚到顿悟本性的心理跨越。诗人通过对比“多闻”与“解空”的境界差异，表达了破除我执、证悟无我的自在与通透。全诗情感由迷转悟，层层递进，最终归于空有不二的圆融境界。
基础解读 READING
语文核心知识
阿谁
疑问代词，意为“谁”、“哪个”。在宋元白话及禅宗语录中常见，用于发问以启发学人思考。此处“谁易阿谁难”意指“谁容易，谁又困难”，旨在打破学人对相对概念的执着。
多闻
原指多听多学，此处特指佛教中的“多闻第一”弟子阿难尊者。在禅宗语境下，暗喻仅靠听闻佛法、积累知识而缺乏实证修行的局限性，指出单纯的知识积累无法突破生死的关卡。
逐句释义
谁容易谁又困难呢？仅凭多听多学是无法透悟禅关的。忽然间领悟了空性与无我的真谛，才发现内心如海般广阔，竟能容纳大山。
核心主旨
本诗旨在赞颂禅宗祖师的顿悟境界，强调修行不能停留在书本知识上，必须亲身实证“空无我”的真理。一旦开悟，心量便会无限广大，能够包容万物。
跨学科 · 是什么
禅宗历史历史学
此句影射禅宗初祖摩诃迦叶与二祖阿难之间的传承故事。摩诃迦叶以“苦行第一”著称，阿难以“多闻第一”著称。禅宗史上，阿难虽多闻却未能即刻开悟，需迦叶启发，体现了禅宗“不立文字”的历史传统。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应带有疑问与探索的语气，“难”字可适当延长以示强调。后两句语调转为豁然开朗，“忽解”二字需读得轻快有力，展现顿悟的惊喜感。
句式仿写
可仿照“忽解……，……更……”的句式进行写作练习。例如：“忽解书中意，行路更知难”，表达从理论到实践的领悟过程。
写作应用
“内海更藏山”一句可用于描写胸怀宽广、包容万象的气度。在写作中，可用来比喻人的内心世界丰富深邃，能容纳看似矛盾或巨大的事物。
关联知识图谱
禅宗初祖酬唱赠答
本诗为《赞三十六祖颂》组诗之一，旨在赞颂摩诃迦叶的禅宗祖师地位与功德。
名句 CLASSIC LINES
忽解空无我，内海更藏山
此联为本诗核心名句，精辟概括了禅宗顿悟的境界。“忽解”二字道出顿悟的刹那性与不可预期性，“空无我”直指佛法核心教义。后句以“内海藏山”的意象，形象描绘了自性本体的广大与不可思议，体现了理事无碍的华严境界，常被禅门用来开示学人。
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作者 POET
释印肃 1115-1169
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