送韦员外还京
十年离乱后，此去若为情。
春晚香山绿，人稀豫水清。
野陂看独树，关路逐残莺。
前殿朝明主，应怜白发生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感感慨 · 抒怀 · 身世 · 送别
创作背景
晚唐河南宦游送别
本诗作于唐宣宗大中年间，作者当时宦游河南洛阳一带，友人韦姓员外郎受召返回长安任职，作者于送别时创作此诗；此前唐代历经藩镇割据、甘露之变等多起变乱，士人多有流离经历，与诗中“十年离乱”的表述完全契合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗简称五律，是唐代近体诗的核心体裁之一，全篇共八句每句五字，要求颔联颈联严格对仗，平仄押韵符合固定格律规范，是唐代士人酬唱、应试的常用文体，在古典诗体中占有重要地位。
情感 · 解读
核心情感包含三层维度，一是与久别友人再次分别的怅惘不舍，二是对友人得以还朝任职的欣羡与期许，三是对自身历经多年离乱、年华老去却宦游漂泊的身世之叹，是晚唐战乱背景下士人普遍心态的典型缩影。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 韦员外指姓韦的员外郎，是唐代尚书省各司的中层职官，地位高于主事低于郎中。2. 离乱在这里指唐代晚期的藩镇叛乱、朝政动荡带来的社会战乱，百姓和士人多被迫流离失所。3. 香山是河南洛阳附近的名山，也是唐代士人常游览的送别之地。4. 豫水指流经唐代河南道境内的河流，河南是古豫州地，因此境内河流可统称豫水。5. 野陂指野外的水岸、坡地，是郊外常见的自然景观。6. 关路指通往关中长安的官道，沿途多经过关隘，因此称为关路。7. 残莺指晚春时节接近归期的黄莺，暗含春光将尽、友人即将远行的意味。8. 白发生指头发变白，暗指年华老去、仕途失意的人生境遇。
逐句白话释义
1. 开篇第一句直接点明全诗的大背景，是长达十年的社会动荡与流离分别之后。2. 第二句直抒胸臆，表达面对友人即将归京的行程，自己内心满是复杂难明的情绪。3. 颔联第一句描写送别时的眼前景色，晚春时节，洛阳近郊的香山已经被翠绿的植被完全覆盖。4. 颔联第二句承接上句的写景，郊外的豫水边上行人稀少，河水显得格外清澈平静。5. 颈联第一句转向对友人行程的想象，你一路上会经过郊外的坡岸，看到孤立伫立的树木。6. 颈联第二句继续展开想象，通往关中的官道上，你会追随着晚春时节残存的黄莺的踪迹前行。7. 尾联第一句表达对友人的期许，你回到京城之后，会在宫殿前朝见贤明的君主。8. 尾联第二句收尾抒情，希望你到时候还能怜惜我这个满头白发、仍漂泊在外的旧友。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是晚唐诗人司马扎创作的一首送别赠别诗。2. 创作的背景是唐代晚期多年战乱，士人普遍流离漂泊的社会环境。3. 送别对象是即将返回京城长安任职的韦姓员外郎。4. 全诗既有对友人远行的不舍之情，也有对友人得以还朝的欣羡与期许。5. 同时也暗含了诗人自己多年漂泊、年华老去却仕途不顺的身世慨叹。6. 整体情感沉郁真挚，没有过度的辞藻修饰，非常贴合晚唐的社会氛围。7. 是中晚唐时期战乱背景下士人赠别诗的典型代表作品。8. 能够让读者直观感受到当时士人群体的普遍生存状态与心态。
跨学科 · 是什么
香山、豫水地理位置地理学
1. 诗中提到的香山位于今天河南省洛阳市龙门石窟附近，是洛阳近郊的知名山地。2. 海拔约300余米，山上植被茂密，晚春时节确实会呈现一片翠绿的景观。3. 豫水是对古豫州境内河流的统称，这里具体指流经洛阳附近的洛河支流。4. 洛河是黄河的重要支流，流经河南中西部地区，水质清澈，符合诗中的描写。5. 唐代从洛阳去往长安的官道确实要经过洛阳南郊的香山附近，是常见的送别地点。6. 洛阳在唐代属于河南道，是仅次于长安的东都，地理位置十分重要。7. 安史之乱后洛阳曾多次遭战火破坏，人口锐减，因此诗中说“人稀豫水清”。8. 现在香山是洛阳龙门石窟景区的重要组成部分，是国家级重点风景名胜区。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗整体基调沉郁舒缓，诵读时语速要稍慢，语气要带有怅惘的感觉。2. 首联“十年/离乱/后，此去/若为/情”要重读“十年”“离乱”“若为情”，突出离乱背景下的伤感。3. 颔联“春晚/香山/绿，人稀/豫水/清”是写景句，诵读时语气要稍微柔和，语速放缓，突出景色的静谧。4. 颈联“野陂/看/独树，关路/逐/残莺”是想象友人行程，诵读时要带有悠远的感觉，重读“独树”“残莺”。5. 尾联“前殿/朝/明主，应怜/白发/生”是抒情收尾，诵读时语气要沉下来，重读“应怜”“白发生”，突出慨叹的意味。6. 每句的停顿基本按照2-2-1的节奏，符合五律的诵读规律。7. 全诗的情感层层递进，诵读时要体现出从开篇的伤感，到中间写景的平和，再到结尾的慨叹的变化。8. 整体诵读时长控制在1分钟左右为宜，不要过快也不要过慢。
基础句式仿写指导
1. 本诗开篇“十年离乱后，此去若为情”采用的是“背景+情感”的直抒胸臆句式，非常适合用于送别类的写作。2. 仿写时可以先点明共同经历的背景，再抒发面对分别的情绪，比如“三年同窗后，此去若为情”。3. 颔联“春晚香山绿，人稀豫水清”采用的是“时节+景物+特征”的对仗句式，适合用于写景类的写作。4. 仿写时可以先点明时节，再写两个对应的景物，分别搭配对应的特征，比如“秋深枫叶红，天寒雁声稀”。5. 颈联“野陂看独树，关路逐残莺”采用的是“场景+动作+景物”的想象句式，适合用于写对他人行程的想象。6. 仿写时可以先写对方行程中会经过的场景，再写对应的动作和看到的景物，比如“江岸观帆影，山亭听松声”。7. 尾联“前殿朝明主，应怜白发生”采用的是“未来场景+情感期许”的收尾句式，适合用于赠别诗的收尾。8. 仿写时可以先写对方未来将要经历的场景，再表达自己的期许或者慨叹，比如“金榜题名日，莫忘旧友盟”。
名句写作应用指导
1. 核心名句“十年离乱后，此去若为情”适合用于描写久别之后又要分别的场景。2. 比如在写同学聚会后大家再次分别的文章中，可以用这句来表达不舍的情绪。3. 也可以用于描写经历过重大公共事件之后，亲友分别的复杂情绪。4. 另一名句“前殿朝明主，应怜白发生”适合用于描写对亲友获得更好发展的期许与自己的慨叹。5. 比如在写送别朋友升职调动的文章中，可以用这句来表达对朋友的祝福和自己的感慨。6. 还可以用于表达对自己年华老去、壮志未酬的慨叹的文章中。7. 这些名句本身情感饱满，不需要过多解释就能让读者理解其中的含义。8. 应用时要注意贴合对应的场景，不要强行套用不符合情感基调的内容。
关联知识图谱
五言律诗同体裁
1. 本诗属于古典诗歌中的五言律诗体裁。2. 五律是唐代近体诗的核心体裁，有固定的格律要求。3. 本诗完全符合五律的平仄、押韵、对仗规范。4. 是晚唐五律的代表性作品之一。5. 能够帮助读者理解五律的基本特征。6. 同类作品还有杜甫《春望》、王维《山居秋暝》等。7. 是中小学语文学习中常见的诗歌体裁类型。8. 在古典诗歌发展史上占有重要地位。
唐代送别诗同主题
1. 本诗属于唐代诗歌中的送别题材作品。2. 送别诗是唐诗中数量庞大、佳作众多的题材类别。3. 通常创作于亲友离别之时，抒发不舍、期许、慨叹等情感。4. 本诗是晚唐战乱背景下送别诗的典型代表。5. 同类作品还有王勃《送杜少府之任蜀州》、王维《送元二使安西》等。6. 能够反映唐代士人交往的社会风貌。7. 是中小学语文学习中常见的诗歌题材类型。8. 具有很高的文学价值和史料价值。
名句 CLASSIC LINES
前殿朝明主，应怜白发生
本诗收尾名句，通过友人与自身的境遇对比，暗含对朝政的期许与自身失意的慨叹，含蓄蕴藉余味悠长，是晚唐送别诗的经典收尾范式，对后世赠别类作品创作有显著影响。
十年离乱后，此去若为情
本诗开篇直抒胸臆点明离乱背景下的送别基调，情感沉郁真挚。
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作者 POET
崔峒 生卒年不详
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