颂古九十八首 其八五
船子寥寥载不空，几回明月弄清风。
呈桡舞棹无他事，只欲教人解六通。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感禅悟
创作背景
颂古诗
本诗选自《颂古九十八首》，是宋代禅僧释印肃所作的颂古类诗歌。颂古是禅宗特有的文学形式，通过对前代公案（禅宗故事）的吟咏来阐释禅理。此诗所颂对象为唐代高僧船子德诚禅师的故事，船子德诚以摆渡为生，曾在华亭渡口以此接引学人，本诗即是对这一公案的赞颂与发挥。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言绝句体裁，全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此诗格律严谨，音韵和谐，体现了宋诗以文为诗、以议论为诗的特点，在文学史上具有一定的禅宗诗歌研究价值。
情感 · 解读
核心情感为禅宗的顿悟与解脱之乐，表现了超越世俗羁绊、追求心灵自由的境界。诗人通过描绘船子载道、弄月吟风的意象，传达出一种随缘任运、自在无碍的禅悦之情。情感层次由表层的逍遥自在深入到深层的佛理体悟，展现了禅者明心见性后的豁达胸襟。
基础解读 READING
语文核心知识
寥寥
形容数量稀少或空旷寂静的样子。在这里形容船子禅师孤身一人，也暗示其心境的空灵与清净。这个词语营造出一种清幽、孤寂的氛围，为全诗奠定了禅修的基调。在古诗文中常用此词描写天空、星辰或人的心境。
六通
指佛教中的六种神通力，包括神足通、天眼通、天耳通、他心通、宿命通、漏尽通。在诗中代指佛教的最高智慧和解脱境界。这是佛教修行的终极目标之一，代表了彻底断除烦恼、获得自由的能力。诗人以此指代禅宗开悟后达到的精神境界。
诗句白话释义
船子禅师孤身一人，但他所承载的道义并不空泛。多少次他在明月清风中悠然自得。他举起船桨、舞动船棹，并没有其他世俗的目的。他唯一的愿望就是教导人们领悟佛教的六种神通智慧。
核心主旨
这首诗通过描写船子禅师在船上弄月吟风、呈桡舞棹的情景，赞扬了禅师超脱世俗、一心向道的崇高精神。诗歌表达了禅宗“平常心是道”的思想，说明修行并不在于形式，日常生活中的行住坐卧皆是悟道的契机。诗人以此引导读者追求内心的清净与智慧的开启。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句中的“明月”在天文学上是指月球反射太阳光而形成的自然天体现象。月球本身不发光，我们看到的月光是太阳光照亮月球表面后反射到地球的光线。“清风”则是大气流动形成的自然现象，当空气受热不均产生气压差时，空气从高压区流向低压区便形成了风。诗人将这两种自然现象结合，营造出清幽的自然环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时应保持中速，语调平和沉稳，体现禅诗的静谧与深邃。第一句“船子寥寥载不空”语调稍降，带出深沉感。第二句“几回明月弄清风”语调轻快上扬，表现悠然自得。第三句“呈桡舞棹无他事”节奏顿挫有力。第四句“只欲教人解六通”语速放缓，字字千钧，以此收束全篇，引人深思。
句式仿写
本诗后两句“呈桡舞棹无他事，只欲教人解六通”采用了“动作描写+目的陈述”的句式结构。可仿写为：“挥毫泼墨无他意，只愿留心在画中”或“耕耘播种无他求，只盼丰收乐万家”。这种句式常用于表达专注执着、目标单一纯粹的精神境界，通过具体的动作描写来引出抽象的目的或志向。
写作应用
核心名句“呈桡舞棹无他事，只欲教人解六通”可用于写作中表达专注、敬业或无私奉献的主题。例如在描写老师教书育人、医生救死扶伤等题材时，可引用此句来升华主题，表现人物一心为公、不求名利的高尚品质。该句也可用于议论文中论证“专注是成功的关键”等论点，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
船子德诚禅师人物关联
本诗所颂对象为唐代高僧船子德诚，其以摆渡接引学人的事迹在禅宗史上极具代表性。
名句 CLASSIC LINES
呈桡舞棹无他事，只欲教人解六通
此二句生动描绘了船子禅师呈桡舞棹的生动形象。诗句表面写划船动作，实则寓意深刻，指出禅师的一切作为皆无世俗目的，唯以引导学人证悟佛教“六通”智慧为旨归。
标签 TAGS
作者 POET
释印肃 1115-1169
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