寄李益少监兼送张实游幽州
大雅废已久，人伦失其常。
天若不生君，谁复为文纲。
迷者得道路，溺者遇舟航。
国风人已变，山泽增辉光。
星辰有其位，岂合离帝傍。
贤人既遐征，凤鸟安来翔。
少小慕高名，所念隔山冈。
集卷新纸封，每读常焚香。
古来难自达，取鉴在贤良。
未为知音故，徒恨名不彰。
谅无金石坚，性命岂能长。
常恐一世中，不上君子堂。
伟哉清河子，少年志坚强。
箧中有素文，千里求发扬。
自愿音韵乖，无因合宫商。
幸君达精诚，为我求回章。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 怀才不遇 · 期许
创作背景
中唐贞元/元和年间干谒之作
本诗为中唐诗人王建写给时任秘书少监的李益的作品，同时为赴幽州的张实送行，托张实将自己的文集带给李益，请求李益为自己引荐，是典型的唐代干谒诗，创作时间学界暂有贞元、元和两说。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，是古代汉族诗歌体裁之一，全篇由五字句构成，格律限制较为宽松，可灵活换韵，是唐代较为常见的诗歌类型。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对李益文坛领袖地位的推崇敬仰，二是对自身怀才不遇、声名不彰的慨叹，三是托人引荐以期实现抱负的恳切期许，情感层次清晰，真挚动人。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 少监：唐代官职名，是秘书省的副长官。2. 文纲：文坛的纲领、领袖。3. 遐征：远行。4. 回章：回信、回复的诗文。5. 宫商：古代五音中的两个音调，这里代指诗文的韵律标准。这些字词是理解本诗的基础，符合唐代的语言使用习惯。
逐句白话释义
1. 大雅的传统已经荒废很久了，人伦秩序也失去了常态。2. 上天如果没有生下您，谁又能成为文坛的纲领呢？3. 迷路的人找到了道路，溺水的人遇到了船只。4. 国风的传统已经在民间改变，山川湖泽都因为您增加了光辉。5. 星辰各有各的位置，怎么能离开皇帝的身边呢？6. 贤人既然已经远行，凤鸟又怎么会飞来呢？7. 我从小就仰慕您的大名，可惜我们之间隔着山冈。8. 我的文集刚用新纸封好，每次读您的作品都要焚香表示敬意。9. 自古以来人很难靠自己出名，要靠贤良的人作为借鉴引荐。10. 不是因为没有知音，只是遗憾自己的名声没有传扬。11. 想来没有金石那样坚硬，性命怎么能长久呢？12. 常常害怕这一生，都没有机会登您的门拜访。13. 清河的张实真是伟丈夫，年纪轻轻意志就很坚强。14. 他的箱子里有我的文章，要走千里路求您帮忙发扬。15. 我自己也知道我的文章韵律不够和谐，没有办法符合标准。16. 希望您能传达我的诚意，帮我求得您的回复。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗人王建写给李益的干谒诗，同时为前往幽州的张实送行。全诗先夸赞李益的文坛地位，再表达自己对李益的仰慕之情和怀才不遇的感慨，最后托张实把自己的文集带给李益，希望得到李益的赏识和引荐，整体情感真挚，态度恳切。
跨学科 · 是什么
唐代少监官制历史学
少监是唐代的官职名称，属于中央职官体系的一部分，秘书少监主要负责管理皇家藏书、编撰史书等工作，地位较高，李益担任这一职务说明他在当时的文坛和官场都有很高的地位。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗，诵读时每句按照“二三”的节奏断句，比如“大雅/废已久”“人伦/失其常”。前半部分夸赞李益的部分语气要雄浑崇敬，中间表达个人感慨的部分语气要低沉舒缓，最后托人引荐的部分语气要诚恳真挚，整体语速适中，不要过快。
基础句式仿写指导
本诗中“迷者得道路，溺者遇舟航”使用了并列比喻的句式，可以仿写这个句式用来表达对他人的感谢或者夸赞。比如仿写句子：“寒者得衣裘，饥者得稻粱”，用来形容别人对自己的帮扶及时又重要，贴合场景，形象生动。
核心名句写作应用
名句“迷者得道路，溺者遇舟航”可以用在写感恩、知遇之恩、人生方向等主题的作文里。比如写自己在学习上遇到困难，老师耐心指导自己走出困境的时候，就可以引用这句话来表达对老师的感激之情，让作文更有文采。
关联知识图谱
李益酬唱赠答
本诗是王建写给李益的干谒诗，李益是中唐著名诗人，擅长边塞诗，当时担任秘书少监一职，在文坛享有很高的声誉，是王建仰慕的对象。
名句 CLASSIC LINES
迷者得道路，溺者遇舟航
本句为核心名句，以形象的比喻夸赞李益对文坛的引领作用，后世常用来形容人生陷入迷茫困境时得到贵人指引提携的境遇，引用频次极高，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
王建
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