仲春即事

嘲弄春晴禽鬭语，揄扬风色柳摇丝。

麦苗含穗枇杷熟，却似江南四月时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 闲适

创作背景

仲春时节

诗题为“仲春即事”，点明创作时间为春季第二个月。诗中提及“麦苗含穗”与“枇杷熟”，这在物候上通常对应农历三四月的景象，与题面“仲春”存在时间差。这可能是诗人运用夸张手法强调气候温暖，或该年气候异常导致物候提前。创作背景立足于诗人对眼前自然景色的即时捕捉，反映了宋代文人善于从日常景物中发掘诗意的创作倾向。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。七言绝句起源于南朝乐府歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小精悍，要求以极简笔墨勾勒生动画面，讲究起承转合的结构艺术。本诗严格遵守绝句平仄格律，押平声韵，读来朗朗上口，体现了宋诗在格律运用上的娴熟技巧。

情感 · 解读

全诗情感基调为闲适愉悦，充满对自然生机的敏锐捕捉与喜爱。诗人通过描绘春日喧闹的禽鸟、柔美的杨柳以及成熟的枇杷，营造出一种生机盎然的氛围。这种情感并非大开大合的激昂，而是文人观照自然时内心涌起的淡淡喜悦与宁静。诗中透露出诗人对眼前春光的陶醉，以及对田园生活状态的满足，展现了宋人特有的理趣与生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识

嘲弄

此处“嘲弄”并非贬义的讥笑，而是拟人化的写法。诗人将鸟儿的鸣叫想象成是在互相嘲笑、戏弄，赋予了禽鸟以人的情感。这种写法生动地表现了鸟儿在春日里欢快、喧闹的动态，增添了画面的生机与趣味。它让读者感受到春光的活泼与热闹，体现了诗人幽默、风趣的观察视角。

揄扬

“揄扬”意为赞扬、宣扬。诗中用来形容柳树在风中摇曳的姿态，仿佛是在赞美春风。这也是一种拟人手法，将柳树写活了。柳条随风飘舞，像是在为春风助兴、喝彩。这一词语的使用，使得柳树的形象更加灵动可爱，也表达了诗人对春风的喜爱之情，展现了春日里万物和谐共生的美好画面。

全句释义

禽鸟在晴朗的春日里鸣叫，仿佛在互相嘲弄戏语；柳树在风中摇曳着枝条，好似在赞美风色。麦苗已经含苞抽穗，枇杷果实也成熟了，这番景象却像是江南四月时的风光。全诗语言通俗流畅，画面感强，生动地描绘了一幅春日田园风光图，让人仿佛身临其境，感受到春天的勃勃生机。

核心主旨

这首诗通过描绘仲春时节鸟语花香、麦穗初结、枇杷成熟的景象，展现了春日的生机与活力。诗人运用拟人手法，将禽鸟和柳树写得富有情趣，表达了对眼前美好春光的喜爱与赞美。同时，通过“却似江南四月时”的感叹，流露出一种惊喜与陶醉之情，反映了诗人闲适、愉悦的心境，体现了对自然美的敏锐感知。

跨学科 · 是什么

枇杷植物学

枇杷是一种常绿乔木，果实成熟于春末夏初。诗中提到“枇杷熟”，指出了这一植物的生长特性。枇杷树四季常青，秋冬开花，春夏结果。在古代诗词中，枇杷常作为初夏或晚春的标志性物候出现。诗人观察到枇杷成熟，准确地捕捉了季节变换的细节，为读者提供了关于植物生长周期的科普知识。

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读写应用

诵读指导

诵读时应把握轻快、愉悦的基调。前两句写鸟鸣柳摇，语调宜轻快活泼，重音落在“嘲弄”与“揄扬”上，体现拟人的趣味。第三句写麦穗枇杷，节奏稍缓，展现丰收的喜悦。最后一句“却似江南四月时”是感叹，语调上扬，读出惊喜之情。整体节奏明快，注意押韵字“丝”、“时”的延长，读出韵律美。

句式仿写

本诗前两句运用拟人手法，句式工整。可仿写为：“戏弄秋风叶乱舞，赞美寒梅雪映红”。通过模仿“动词+名词+主谓结构”的形式，练习运用拟人修辞描绘自然景物。这种练习有助于掌握如何赋予静物以生命，使描写更加生动形象，增强语言的表现力与感染力。

写作应用

核心名句“麦苗含穗枇杷熟”可用于描写暮春初夏的田园风光或农家生活。在写作中，可引用此句来表现季节更替的自然之美，或作为描写乡村景色的素材。例如在作文中写道：“漫步田间，只见‘麦苗含穗枇杷熟’，一派丰收在望的景象，让人心生喜悦。”这样的引用能增加文章的文采与画面感。

关联知识图谱

田园诗流派同体裁

本诗描写农村风光与农事景物，属于田园诗范畴，继承了陶渊明、范成大等人的田园创作传统。

名句 CLASSIC LINES

麦苗含穗枇杷熟

此句为全诗核心名句，精准捕捉了春夏之交的典型物候特征。诗人将麦穗饱满与枇杷成熟两个意象并置，极具画面感与色彩美。该句在宋诗中颇具代表性，体现了对农事与自然细致入微的观察。后世常以此句描绘江南或南方地区暮春初夏的丰饶景象，具有较高的认知价值与审美价值，常被选入田园诗选集。

标签 TAGS

喜悦闲适地理学天文学植物学

作者 POET

邓深

南宋中层官员、地方诗人