燕馆日膳得四雁笼之以归
提携乘雁脱庖丁，等待他年羽翼成。
唳月摩云须有便，莫教更作不能鸣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悲悯 · 期许 · 祝愿
创作背景
燕地客居
根据诗题中“燕馆”二字，可知此诗作于诗人出使辽国期间或任职北方燕地之时。宋代官员出使辽国或镇守北疆是常态，诗人在异乡的驿馆或官署中，偶遇即将成为盘中餐的大雁，遂生恻隐之心。这一背景为诗歌增添了羁旅他乡、推己及人的情感底色。
日膳救雁
诗题明确记载“日膳得四雁”，即诗人在日常膳食准备过程中发现了这四只大雁。这表明事件发生于日常生活场景，并非刻意寻访。诗人当即决定“笼之以归”，将原本作为食材的大雁买下或救下带回，这一具体的生活事件构成了全诗的创作缘起。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，全诗共四句二十八字，属于近体诗范畴。七言绝句讲究格律严整，押韵平仄均有定式，是宋代文人最常用的诗歌体裁之一。该体裁源于六朝歌行与小诗，至唐代定型，宋代时创作达到高峰，适合抒发即兴感悟或记述生活片段。
情感 · 解读
诗人通过从厨房救下四只大雁并带归抚养的行为，展现了儒家仁爱思想中对生命的尊重与怜悯。这种情感超越了单纯的同情，上升为一种主动护生的道德实践，体现了宋儒推己及物、民胞物与的博大胸怀，是传统士大夫人文精神在日常生活细节中的自然流露。
基础解读 READING
语文核心知识
乘雁
指四只大雁。古文中“乘”常指四匹马或四只鸟的组合，这里诗人用典雅的词汇代指这四只获救的大雁，体现了用词的考究。这不仅是数量的代称，也赋予了被救生灵一种庄重的色彩。
庖丁
原指古代著名的厨师，这里代指负责宰杀烹饪的厨师或厨房。诗人用“脱庖丁”生动地描述了大雁险些成为盘中餐、最终被救出的惊险过程，语言简洁有力。
提携乘雁脱庖丁
我亲手提着这四只大雁，把它们从厨师手中救了出来。
等待他年羽翼成
耐心地等待着将来某一天，它们的翅膀变得丰满强壮。
唳月摩云须有便
等到有机会对着月亮鸣叫、擦着云彩飞翔的时候。
莫教更作不能鸣
千万不要再像以前那样，因为不会叫而遭遇灾祸了。
护生主旨
这首诗记叙了诗人从厨房救下四只大雁并带回家抚养的经历。诗人不仅救了它们的命，还计划把它们养大，希望它们将来能飞回天空自由生活。全诗表现了诗人善良、爱护动物的美好心灵，同时也告诉我们要珍惜生命，给弱小者成长的机会。
跨学科 · 是什么
动物学动物学
大雁作为大型候鸟，其飞翔能力依赖于飞羽的完全长成。幼鸟或换羽期的鸟类因飞羽未全，无法进行长距离迁徙或高空飞行。诗人“等待羽翼成”的描述，符合鸟类生长发育的科学规律，体现了对大雁生理习性的准确观察。
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读写应用
诵读节奏
诵读时前两句语调平缓，体现救助后的安宁与期待；后两句“须有便”处稍作停顿，“莫教”二字要加强语气，读出诙谐告诫的意味。整体节奏明快，展现诗人轻松愉悦的心情。
句式仿写
可仿写“莫教更作……”句式，表达对他人的劝诫或自我勉励。例如：“莫教更作等闲看”，意为不要把重要的事情等闲视之。这种句式简洁有力，适合表达鲜明的态度。
写作应用
在关于“爱心”、“保护动物”、“成长”等主题的作文中，可引用此诗作为素材。例如描写救助小动物的经历时，用“提携乘雁脱庖丁”来概括救助行为，既典雅又生动，能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
欧阳修同作者
本诗作者，北宋文坛领袖，诗风平易流畅，多反映日常生活与人文情怀。
大雁意象同意象
古典诗词中常象征信守承诺、思乡怀亲或高远志向，本诗中侧重其作为生命个体的生存权利。
名句 CLASSIC LINES
唳月摩云须有便，莫教更作不能鸣
此联为全诗核心名句，前句想象大雁未来凌云唳月的壮丽景象，后句反用“不能鸣”典故，叮嘱其届时务必一鸣惊人，不可重蹈覆辙。诗句将叙事与议论完美结合，既是对大雁的诙谐告诫，也是对人才应把握机遇、展现才华的深刻隐喻，理趣盎然，耐人寻味。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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