野处送百结花
盘屈枝仍垫，葱青叶未稀。
双衔疑凤带，百结类鹑衣。
弱骨长连锁，轻腰孰解围。
若教花自在，应作彩云飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜花
创作背景
野处送花
诗题点明创作背景为诗人在野外居处送别百结花。百结花即丁香花，因其花蕾结而不绽，状如绳结而得名。诗人借送花之举，托物言志，在宋代文人雅士的生活情趣中，此类题材较为常见。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，格律严谨，属于近体诗范畴。五言律诗讲究平仄声律与对仗工整，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一，具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗中通过描写百结花枝条盘曲、花蕾纠结的形态，流露出诗人对花朵独特形态的细致观察与怜爱。尾联展开想象，寄托了希望花朵能够自由绽放、如彩云般飞翔的美好愿景，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
百结
指百结花，即丁香花。因其花蕾形状像绳结且密密麻麻，故得名百结。在古代诗词中常用来比喻愁绪郁结不开，是重要的文学意象。
鹑衣
指破旧不堪、补丁很多的衣服。鹑鸟尾羽秃短，像破衣一样，故有此喻。诗中用来形容百结花花蕾纠结、形态不舒展的样子。
诗句释义
枝条盘曲低垂，叶子依然葱郁茂盛。成双的花蕾紧衔像凤凰的腰带，无数花结像破旧的鹑衣。柔弱的枝骨像长链锁住，纤细的腰肢谁能解开包围？如果让花自由自在，应当化作彩云飞去。
主旨概括
这首诗通过描写百结花枝条盘曲、花蕾纠结的形态，运用比喻和拟人手法，生动刻画了花朵受束缚的形象。最后通过想象花朵化云飞去，表达了诗人对花朵的怜惜以及对自由境界的向往。
跨学科 · 是什么
植物学特征植物学
百结花即丁香，属木犀科丁香属落叶灌木或小乔木。其枝条柔韧，常呈拱形或盘曲状生长，叶片为单叶对生，呈卵圆形，颜色浓绿。诗中准确描绘了丁香枝叶繁茂、枝条柔软下垂的自然形态。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言律诗的节奏，一般采用“二三”节奏。首联要读得平稳，颔联和颈联对仗工整，要读出节奏感，尾联“若教/花自在，应作/彩云飞”要读出想象与向往的语气，语调上扬。
句式仿写
可仿写“若教……自在，应作……”句式。例如：“若教鸟自在，应向青天飞”。这种句式通过假设关系，表达对某种理想状态的向往，适合用于描写事物并寄托情感。
写作应用
“若教花自在，应作彩云飞”可用于写作中表达对自由的渴望或对束缚的反抗。适用于以“自由”、“向往”、“突破”为主题的作文，作为论据或结尾升华主旨的句子，增添文采。
关联知识图谱
丁香意象同典故
百结花即丁香，古诗中常以丁香结喻愁绪，如李商隐“芭蕉不展丁香结”。本诗反其意而用之，想象其化云飞去。
名句 CLASSIC LINES
若教花自在，应作彩云飞
此二句为全诗核心名句，运用假设与想象手法，打破了前文对花朵形态的静态描写。诗人设想若花朵能得自在，定会化作彩云飞去，赋予了花朵灵动的人格化色彩，意境优美，富有哲理。
标签 TAGS
作者 POET
洪适 1117年-1184年
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