宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之偶笔工傅氏求诗作此
只今头上半儒冠，谁肯公庭弄舌端。
试问毛锥将底用，夺标他日万人看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 讽喻
创作背景
宜春任上酬赠
此诗作于作者任职宜春期间，因当地士人愿朴却蒙受虚名，作者欲洗刷此风，适逢笔工傅氏求诗，遂借题发挥。创作动因虽为应酬求墨，实则借赠笔之机，以此诗教化乡邦，寄语士子当务实求真，勿以虚名自误，体现了地方官员兴学易俗的责任感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于六朝乐府与歌行，至唐代定型，成为文人抒怀酬赠的重要载体。本诗格律严谨，起承转合结构完整，语言质朴而意蕴深长，体现了宋代士大夫以诗议政、以诗教化的文体功能。
情感 · 解读
诗中蕴含对当地士风虚浮的讽喻，以及对务实治学、建功立业的殷切期许。作者以自嘲口吻切入，实则针砭时弊，情感由无奈转为激昂，既有对虚名的淡泊，亦有对实学的推崇，展现了儒家士大夫经世致用的价值取向。
基础解读 READING
语文核心知识
毛锥
毛锥是毛笔的别称，因笔头用动物毛发制成，形状像圆锥，所以叫毛锥。在古代，毛笔是主要的书写工具，也是读书人的象征。诗中用这个词代指笔，显得形象生动，通俗易懂。
儒冠
儒冠指古代读书人戴的帽子，这里代指读书人的身份。作者说自己头上戴着儒冠，意思是自己是个读书人。这句诗表达了作者对自己身份的认同，也暗示了读书人应有的责任和担当。
逐句释义
现在我头上戴着读书人的帽子，谁愿意在公堂上摇唇鼓舌、争辩是非呢？试问这支毛笔到底有什么用处？它就是为了让你将来在科举考试中夺魁，让成千上万的人瞻仰观看。
核心主旨
这首诗通过写赠笔工这件事，表达了作者对当时宜春士人虚浮名声的不满。作者希望读书人不要只追求虚名，而要脚踏实地，利用手中的笔去考取功名，做出一番事业，赢得真正的荣誉。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的“夺标”指的就是古代的科举考试。科举是古代选拔官员的主要制度，读书人通过考试获得功名，改变命运。这首诗鼓励士子通过科举考试来证明自己的实力，而不是靠虚名。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，前两句语调要平稳中带一点自嘲，读出“谁肯”的反问语气。后两句要读出力量感，“试问”之后稍作停顿，“夺标”二字要读得响亮有力，表现出对未来的信心和期许。
句式仿写
可以模仿“试问……将底用，……他日……”的句式进行仿写。例如：“试问长缨将底用，缚住苍龙他日看”，通过设问的方式引出工具的用途和未来的目标，增强语言的表现力。
写作应用
“夺标他日万人看”这句诗可以用在关于理想、奋斗、励志类的作文中。比如写学习目标、体育比赛或者科技竞赛时，引用这句诗可以表达通过努力争取胜利的决心，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
文房四宝组成关系
毛锥即毛笔，是文房四宝之首，与墨、纸、砚共同构成传统书写工具体系。
殿试层级关系
夺标指代科举及第，殿试是科举最高级别考试，第一名称状元。
名句 CLASSIC LINES
试问毛锥将底用，夺标他日万人看
此联为全诗核心名句，设问精警，气势磅礴。以“毛锥”代笔，追问其用，实则是以此勉励士子当以笔墨为利器，追求科举夺标、建功立业。诗句化用典故自然贴切，将日常器物赋予宏大意义，后世常以此勉励学子勤奋向学，具有深远的教育意义。
标签 TAGS
作者 POET
汪应辰 1118-1176
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语41 知识点
二期上线 · 敬请期待