次汉英教授示和尹少稷韵四首 其四
頖宫夫子日扃门，厌听儿曹说怨恩。
犹念贫交无与乐，时流妙语到荒村。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感友情
创作背景
唱和酬答
此诗为作者次韵汉英教授和尹少稷之作，属文人间的社交唱和。创作动因在于回应友人的寄诗，通过诗歌表达对友人关怀的感激。诗中提及的“荒村”暗示作者当时可能身处逆境或偏远之地，心境较为孤寂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其艺术地位极高，历代名家多有佳作传世。
情感 · 解读
全诗情感肌理深厚，核心表达了对友情的珍视与对世俗的淡然。首句展现夫子闭门谢客的清高，次句透露出对儿曹世俗恩怨观的厌弃。后两句笔锋一转，流露对贫交的挂念与收到妙语的欣喜，情感层次丰富。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“頖宫”指古代学宫，此处代指学校或教育场所。“扃门”意为关门，形容闭门谢客、专心治学的状态。“儿曹”指儿辈或晚辈，含有轻蔑或亲昵之意。“贫交”指贫困时的朋友，即贫贱之交，强调友谊的纯粹与坚固。
逐句释义
学宫里的夫子终日紧闭大门，不愿听那些晚辈们谈论世俗的恩怨。但他心中依然挂念着贫贱之交无人共乐，于是将美妙的诗句言语传送到这荒僻的村落。全诗语言质朴，情感真挚，生动刻画了一位清高而重情的长者形象。
核心主旨
本诗核心主旨在于表达对真挚友情的珍视与对世俗纷扰的超脱。通过夫子“厌听儿曹”与“犹念贫交”的对比，赞扬了不因境遇改变而褪色的君子之交，展现了文人之间高雅的精神交流与情感慰藉。
跨学科 · 是什么
古代教育制度历史学
“頖宫”一词源于周代学宫名称，宋代常以此代指官办学校。宋代重文轻武，官学教育体系发达，地方设有州县学。夫子闭门不仅是个体行为，也反映了宋代士人崇尚静心治学、远离世俗纷扰的教育风气与时代特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握全诗清雅深沉的基调。前两句“日扃门”“说怨恩”语调宜平稳中带厌倦，体现超脱感。后两句“无与乐”“到荒村”语调转为深情与欣慰，特别是“到荒村”三字应读出温暖与慰藉，节奏舒缓有致。
句式仿写
本诗后两句运用转折与对比手法，可仿写表达特定情感。例如：“深山隐士日闭户，厌看世人争名利。犹念故交无与语，时传书信到寒居。”通过场景与情感的转折，练习在写作中深化主题，增强表现力。
写作应用
“时流妙语到荒村”一句可用于现代写作中，形容在孤独或困境中收到朋友鼓励、美文的情景。例如：“在我因病住院心情低落之时，挚友的一封长信如时流妙语到荒村，瞬间点亮了我的心灯。”
关联知识图谱
《赠范金卿二首》同主题
李白诗中有“人生贵相知，何必金与钱”，与本诗“犹念贫交”主题一致，均歌颂超越物质的纯粹友谊。
名句 CLASSIC LINES
时流妙语到荒村
此句为全诗核心名句，极具艺术感染力。原文生动描绘了友人妙语如清泉般流至荒村的场景，对比鲜明。既表达了对外界高妙言论的渴求，也体现了身处逆境仍不忘精神交流的高洁志趣，后世常以此句形容知己间的精神慰藉。
标签 TAGS
作者 POET
汪应辰 1118-1176
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