故致政敷文少卿鲁公挽词

左学摛文蔼俊声,青云接武二难兄。

主知自纪宜三院,使节更持仅九卿。

庭下芝兰方竞秀,舍南桃李已成阴。

挂冠不待甘泉橐,愁绝高门泪满缨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
创作背景
本诗为南宋政治家、文学家周必大所作挽词,创作于南宋孝宗在位时期,创作动因是为致仕归乡的敷文阁少卿鲁姓官员逝世作哀悼祭奠之用。所悼鲁公生平正史无单独传记,其基本事迹可从本诗及《周益国文忠公集》相关记载得到旁证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁的一种,起源于南朝齐永明时期的新体诗,初唐时期正式定型,盛唐时创作达到巅峰。全诗共八句五十六字,要求平仄、对仗、押韵符合严格规范,是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一,兼具格律美感与叙事抒情的灵活性。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对鲁公早年才名出众、仕途政绩卓著的高度肯定,二是对鲁公家教有方、门生遍布的由衷赞许,三是对鲁公致仕后骤然离世的深切哀悼与惋惜,情感真挚克制,完全符合挽词类文体的礼仪规范与审美要求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
致政指官员辞去官职退休归家,敷文少卿是宋代敷文阁的副长官,属于高级文官阶衔。摛文指撰写文章、施展文才,二难兄是对才德兼备的兄弟的美称。三院是宋代中央核心官署的统称,九卿是古代高级官员的泛称。芝兰喻优秀子弟,桃李喻学生后辈,挂冠指主动辞官,甘泉橐代指在朝任文职高官的待遇。
逐句白话释义
首句写鲁公早年在太学就文采出众,享有很高的才名。第二句写他和兄长都很优秀,相继踏入仕途青云直上。颔联写他的才干得到皇帝赏识,历任中央核心官署的职务,还曾持节出使,官阶已经接近九卿的高位。颈联写他家中子弟个个优秀,所教的学生也已经遍布各地有所成就。尾联写他不等任满获得更高的荣誉就主动辞官归隐,如今他去世了,亲友们在他门前痛哭,泪水沾湿了帽带。
核心主旨与内容概括
本诗作为哀悼逝者的挽词,完整回顾了鲁公的一生轨迹,从早年的才名、到中年的仕途功绩,再到晚年的家教成果,全方位展现了鲁公的才德与人品,最后以哀悼之情收尾,既符合挽词祭奠逝者的功能要求,也体现了作者对逝者的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
宋代职官制度历史学
宋代设敷文阁,专门收藏宋徽宗的御制文集,敷文阁设学士、直学士、少卿等阶衔,属于贴职类荣誉官衔,代表皇帝对官员的认可。三院指宋代御史台的台院、殿院、察院,是中央核心监察机构,九卿是宋代对四品以上高级文官的泛称,符合宋代职官体系的实际设定。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要庄重低沉,符合挽词的哀悼基调。首联读得平缓舒展,突出对早年才名的赞许;颔联读得沉稳有力,突出仕途功绩的厚重;颈联读得稍显明快,突出对人才辈出的欣慰;尾联读得低沉放缓,突出哀悼的沉重感。每句七字按照“二二三”的节奏断句即可,韵脚字适当拖长音,体现律诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的对仗句式,采用“事物+状态”的结构,用自然意象比喻人事。比如写家庭教育可以写“阶前兰桂齐舒蕊,门下松筠共成材”,写乡村景色可以写“院外蔷薇争吐艳,池边菡萏初飘香”,注意上下句词性相对、平仄协调,意象统一即可。
名句写作应用
“庭下芝兰方竞秀,舍南桃李已成阴”可以用在称赞他人家教良好、家族人才辈出的场景,比如给长辈祝寿的文章里可以写“老先生家教有方,如今庭下芝兰方竞秀,舍南桃李已成阴,实在令人羡慕”,也可以用在致敬教师的文章里,形容教师育人成果丰硕。
关联知识图谱
周必大同作者
本诗作者为南宋著名政治家、文学家周必大,他是南宋孝宗朝的重臣,文学创作水平很高,文集收录了大量诗文作品,本诗是他创作的挽词类作品的代表作之一。
七言律诗同体裁
本诗属于七言律诗体裁,符合七言律诗八句五十六字、平仄对仗押韵严格的规范,是宋代七言律诗的典型作品之一。

名句 CLASSIC LINES

庭下芝兰方竞秀,舍南桃李已成阴
该句是本诗流传最广的核心名句,以芝兰喻优秀子弟、桃李喻门生后辈,对仗工整意象贴切,常被后世用来称颂他人家教良好、家族人才辈出、教育成果丰硕。历代各类文集、楹联创作中多有化用该句的案例,文化影响力延续至今。

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作者 POET

韩元吉 1118年-1187年
南宋官员、文学家

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