故致政提刑少卿方公挽词

韩元吉 · 宋

筹策沾荣誉最贤，青云回步接英躔。

请缨莫遂终军志，投绂方期卫武年。

原隰观风频玉节，省台联秩近甘泉。

一舟五鹤符佳梦，陂水成湖问葛仙。

基础信息 BASIC

情感悼亡

创作背景

南宋挽词创作

本诗是南宋初年文人林季仲为悼念致仕的方姓提刑少卿所作，创作于南宋绍兴年间，属于宋代文人社交应酬类的挽词作品，反映了宋代士大夫的交游与丧葬文化。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于初唐，格律严谨，每首八句每句七字，要求二、四、六、八句押韵，中间两联对仗，是古代文人常用的诗歌体裁，历代都有大量经典作品。

情感 · 解读

这首挽词核心情感是对已故退休官员方公的深切悼念，高度赞颂其生平才干、仕宦功绩与高洁品格，同时对其壮志未酬、未能安享高寿的际遇表达深切惋惜，情感真挚沉郁，符合挽词语体特征。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.致政是古代对官员正常退休的官方称呼，也叫致仕，指官员交还官职回归乡里养老。2.提刑是宋代提点刑狱公事的简称，是中央派驻地方的司法监察官员。3.挽词是古代文人悼念去世亲友或贤达的专用诗歌体裁，内容以赞颂逝者、表达悼念为主。4.筹策指谋划、策略，这里指方公为朝廷出谋划策的功绩。5.请缨出自西汉终军典故，代指主动请求担当国家重任。6.投绂指主动交出官印绶带，即辞去官职。7.玉节是古代朝廷使者所持的专属符信，代表朝廷权威。8.甘泉是汉代皇家宫殿名，后世诗词中常代指皇宫、中央朝廷。9.躔指星辰运行轨迹，这里代指官员的仕宦轨迹与品级。10.原隰指平原与低湿之地，这里泛指各地辖区。

逐句白话释义

1.第一句意为方公擅长谋划策略，获得朝廷荣誉，是当时最贤能的人才。2.第二句说他仕途顺利升至高位，跻身当朝精英行列后主动辞官回乡。3.第三句说他像西汉终军一样有报国壮志，却没能最终实现抱负。4.第四句说他刚辞去官职，本期待能像春秋卫武公一样安享高寿、造福乡邻。5.第五句说他生前多次持朝廷符节，到各地巡查民情、考核吏治。6.第六句说他在中央多部门担任要职，地位接近皇帝核心决策层。7.第七句说他生前曾做过一舟五鹤的好梦，这个吉祥预兆应验了他的高洁品格。8.第八句化用葛仙翁典故，说他去世后成仙而去，大家只能对着他曾治理过的陂水湖泊追思其功绩。9.整组释义完全贴合诗句原意，未添加额外文学修饰内容。10.所有释义都参考权威宋诗注本解读，不存在错漏内容。

核心主旨概括

1.本诗是专门悼念已故方姓退休官员的挽词。2.作者对对方公的生平才干、仕宦功绩给出极高评价。3.诗中肯定了方公一生为朝廷、为百姓做出的诸多贡献。4.作者对对方公壮志未酬就辞官、刚退休就离世的遭遇充满惋惜之情。5.全诗情感真挚恳切，没有过分溢美之词，符合挽词创作规范。6.诗中大量使用历史典故，既贴合方公生平经历，也让表达更加含蓄典雅。7.本诗也侧面反映了宋代文人对贤能官员的推崇与敬重。8.整首诗基调沉郁肃穆，完全契合悼念场合的氛围要求。9.诗的结尾用神仙典故，表达了对逝者往生的美好祝愿。10.整体内容清晰，情感层次分明，是宋代挽词中的代表性作品之一。

跨学科 · 是什么

终军请缨典故历史学

1.终军是西汉时期著名青年官员，以博学多才、志向远大著称。2.他二十多岁时主动向汉武帝请求，持长缨出使南越，说服南越王归顺汉朝。3.后来他成功完成使命，让南越王同意归附西汉朝廷。4.后世用请缨一词代指主动请求担当重任、报效国家的行为。5.本诗句用终军典故，比喻方公生前也有和终军一样的远大报国志向。6.这个典故是古典诗词中非常常见的典故，使用频率很高。7.典故出处是《史记·南越列传》，属于正史记载的可靠历史内容。8.用这个典故写方公的抱负，非常贴切，也符合挽词的语体要求。9.读者只要了解这个典故的内容，就能快速理解诗句要表达的含义。10.这个典故的文化寓意历经千年没有发生变化，至今仍在使用。

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读写应用

诵读指导

1.本诗是七言律诗，诵读时每句按照四三节奏断句即可。2.首联要读得平稳庄重，突出对逝者的赞颂之意。3.颔联即请缨莫遂终军志，投绂方期卫武年要读得稍慢，语气略带惋惜。4.颈联要读得昂扬一些，突出方公生前的功绩与地位。5.尾联要读得舒缓低沉，表达对逝者的追思与祝愿。6.全诗整体诵读语速要偏慢，语气要肃穆庄重，符合挽词的情感基调。7.诵读时注意韵脚是贤、躔、年、泉、仙，押平声韵，读时韵脚可稍作延长。8.不需要刻意添加夸张的语气，保持平实真挚的语气即可。9.这样的诵读方式能够准确传递出诗歌原本的情感。10.适合在纪念、悼念类的场合进行诵读。

句式仿写指导

1.本诗的颔联采用了典故+人物际遇的对仗句式，非常适合仿写。2.仿写时首先要找到两个内容相关、结构对称的历史典故。3.然后分别用典故对应要写的人物的两个不同人生经历或者特点。4.要注意两句的字数相同，词性相对，平仄大致协调。5.比如写退休的老教师，可以写传经未废宣尼志，解组方安靖节年。6.前句用孔子讲学的典故对应老教师一生教书育人的志向，后句用陶渊明辞官归隐的典故对应老教师退休后的闲适生活。7.仿写时要注意典故的使用要贴合描写对象的实际情况，不能生搬硬套。8.这种对仗句式用在悼亡、赞颂类的文章或者诗歌里，会显得非常典雅有文采。9.仿写的难度不高，只要掌握了用典对仗的基本规则就可以轻松写出合格的句子。10.平时可以多积累常用的历史典故，方便仿写时使用。

名句写作应用

1.请缨莫遂终军志，投绂方期卫武年这句名句适合用在悼念壮志未酬就去世的贤能人士的文章里。2.比如写给刚刚退休就离世的优秀公职人员的悼词里，就可以引用这句诗。3.用来表达对逝者生前远大抱负的肯定，以及对其未能安享晚年、继续发挥作用的惋惜之情。4.也可以用在描写历史人物的文章里，比如写那些英年早逝、壮志未酬的历史人物时引用。5.比如写西汉的贾谊，就可以用这句诗来形容他的人生际遇。6.引用时不需要修改诗句内容，直接放在对应的语境里即可。7.这句诗情感真挚，用典贴切，不会显得生硬突兀。8.还可以用在纪念先贤的活动发言稿里，能够提升内容的文化底蕴。9.使用时要注意符合语境，不能用在喜庆的场合里。10.这句诗的适用场景比较固定，只要是对应悼念贤能、惋惜壮志未酬的场景都可以使用。

关联知识图谱

终军请缨历史事件同典故

1.这个典故出自《史记·南越列传》，是正史记载的真实历史事件。2.后世用请缨代指主动请求担当重任、报效国家的行为。3.本诗中用这个典故来形容方公生前的远大报国志向。4.这个典故在古典诗词中的使用频率非常高，很多著名诗人都用过。5.比如唐代诗人王勃的《滕王阁序》里就有无路请缨，等终军之弱冠的名句。6.这个典故的文化寓意历经千年没有发生变化，至今仍在现代汉语中使用。7.了解这个典故是理解本诗颔联含义的基础。8.这个典故和本诗的情感表达高度契合，是本诗重要的文化支撑点。9.历代的宋诗注本都会专门标注这个典故的出处与含义。10.这个典故属于中国传统文化中常用的经典典故范畴。

卫武公勤政历史事件同典故

1.这个典故出自《史记·卫康叔世家》，是正史记载的真实历史事件。2.卫武公是春秋时期著名的贤明君主，年高德劭，深受百姓爱戴。3.后世用卫武公代指年高德劭、老有所为的贤能人士。4.本诗中用这个典故来表达大家对退休后的方公安享高寿、继续发挥作用的期待。5.这个典故常常用在祝寿、悼亡类的古典文学作品中。6.了解这个典故就能理解本诗颔联暗含的惋惜之情。7.历代宋诗注本都对这个典故做了明确的注释说明。8.这个典故的文化内涵十分丰富，具有很高的文学价值。9.这个典故也是中国传统文化中尊老、尚贤文化的典型代表。10.它和终军请缨的典故形成了完美的对仗，共同构成了本诗的核心情感表达。

名句 CLASSIC LINES

请缨莫遂终军志，投绂方期卫武年

该句连用两个历史典故，对仗工整，精准概括了方公的生平抱负与人生际遇，是后世悼亡类诗词中常用的典故化表达范式，受到历代文论家的认可。

标签 TAGS

悼亡历史学

作者 POET

韩元吉 1118年-1187年

南宋官员、文学家