承德功仙尉出示直翁感兴之作辄次其韵

蝇头蜗角使人愁,贪先务胜如争舟。

隠心空逐市朝乐,着眼未省林泉幽。

尘埃平时正汩没,出处与世相沉浮。

由径反诮澹台子,拔葵仍笑公仪休。

怀哉古道久寂寞,凤鸟不至三千秋。

孰知名教真乐地,徒以得失为己忧。

骑马四驰失其驭,放豚一去何当求。

羡君渊源得所自,结交道义相追游。

个中有路傥深造,直与古人为辈流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 批判
创作背景
次韵友人感兴之作
据中华书局点校本《全宋诗》考证,本诗作者为南宋官员、学者李昴英,创作于宋理宗淳祐年间。当时友人承德功(时任仙尉一职)出示直翁所写的《感兴》诗,李昴英读后依原诗韵脚创作此作。此时南宋中后期商品经济发展,士大夫阶层逐利竞胜风气盛行,儒家传统道义准则受到冲击,作者正是针对这一世风背景抒发个人感慨。本诗创作动因纯粹为友人间的道义唱和,未涉及具体政治事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,是古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民谣,至唐代正式成熟。七言古诗篇幅可长可短,押韵灵活,没有严格的平仄、对仗要求,便于抒发慷慨深沉的复杂情感。该体裁在宋代得到进一步发展,成为文人抒发个人情志、议论世风的常用文体。历代文论中多将七言古诗视为最能体现作者笔力与才学的古体诗体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对当时世人追逐微末名利、随波逐流的世风的批判与嘲讽,第二层是对坚守儒家名教道义、追慕上古贤士风骨的人生追求的推崇与向往。全诗情感基调沉郁刚正,既有对衰微世风的惋惜,也有对同道友人的赞许,更有对自我操守的明确昭示。历代解读均将其视为南宋中期士大夫坚守儒家道义、批判浮靡士风的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“蝇头蜗角”是常用比喻,蝇头指苍蝇的头,蜗角指蜗牛的角,二者都用来比喻非常微小的名利。“市朝”指人众聚集的地方,这里特指官场、世俗名利场。“林泉”指山林泉水,是古代对隐居环境的通用代称。“汩没”意思是埋没、沉沦,这里指被世俗风气淹没。“出处”是古代文人常用术语,“出”指出来做官,“处”指隐居不仕。“澹台子”指孔子的弟子澹台灭明,是古代品行端正的代表人物。“公仪休”是春秋时期鲁国的贤相,以不与民争利的品行闻名。“三千秋”是夸张说法,指时间非常久远。
逐句白话释义
第一二句是说,像苍蝇头、蜗牛角那样微小的名利,让很多人发愁,大家争抢着要占先、要赢,就像在水上争着抢船一样。第三四句是说,想要归隐的心思白白被官场的享乐吸引,人们眼睛都看不到山林泉水的清幽美好。第五六句是说,平时大家都在世俗的尘埃里沉沦,做官还是隐居的选择都跟着世俗随波逐流。第七八句是说,人们反而嘲讽走正路的澹台灭明,笑话不与民争利的公仪休。第九十句是说,让人感慨啊,古代的道义已经落寞很久了,象征祥瑞的凤凰已经三千年没有出现了。第十一十二句是说,谁知道儒家的名教才是真正能获得快乐的地方,大家白白把得失当成自己的烦恼。第十三十四句是说,骑着马四处乱跑却丢了缰绳,放跑的猪跑出去了还怎么能找回来。第十五十六句是说,我羡慕你有深厚的学问渊源,结交朋友都追求道义一起相伴游学。第十七十八句是说,这里面的道理如果能深入钻研,就真的可以和古代的贤人成为同类了。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者回应友人诗作的唱和作品,整体可以分为三个部分。前六句先描述了当时社会上大家都追逐微小名利、随波逐流的普遍风气,表达了作者对这种风气的不认同。中间八句举了古代贤人被世俗嘲讽的例子,感叹古代的道义已经很久没有人遵守了,大家都把得失看得太重,偏离了正确的道路。最后四句是作者对友人的赞许,称赞友人有学问、重道义,鼓励他深入钻研道义,就能达到古代贤人的境界。整首诗的核心是批判逐利的坏风气,倡导大家遵守儒家的道义,追求更高的人生境界。
跨学科 · 是什么
澹台灭明其人历史学
澹台灭明是春秋时期的人物,是孔子的弟子,位列孔门七十二贤之一。他的字是子羽,因为相貌长得不好看,最开始孔子觉得他没有什么才能。后来他到南方游学,跟着他的学生有三百多人,名声传遍了各个诸侯国,孔子知道后感叹自己以貌取人,看错了澹台灭明。他品行非常端正,走路只走大路,从来不抄小路,没有公事从来不会去见卿大夫,是古代恪守正道的代表人物。后来历代王朝都对他有追封,唐代封他为“江伯”,宋代封他为“金乡侯”。现在很多地方还有供奉他的祠庙。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁刚正,速度不要太快,读出感慨的意味。前六句批判世风,语气可以带一点嘲讽和叹惋的感觉,每句的停顿是“蝇头蜗角/使人愁,贪先务胜/如争舟”这样的四三节奏。中间八句感叹古道落寞,语气要加重一点,读出沉郁的感觉,“怀哉/古道/久寂寞,凤鸟/不至/三千秋”可以稍作停顿,突出感慨的情绪。最后四句赞许友人、点明主旨,语气要变得昂扬坚定,读出对道义追求的笃定感。整首诗的韵脚是ou韵,诵读的时候可以稍微拉长韵脚的发音,增强诗歌的节奏感。
基础句式仿写指导
这首诗开篇的“蝇头蜗角使人愁,贪先务胜如争舟”用了比喻的修辞手法,把抽象的名利具象成大家熟悉的事物,仿写的时候可以学习这种先用比喻点题的句式。首先要找到你想描写的抽象事物的特点,比如“内卷”“焦虑”之类的主题,然后找和它特点相似的具体事物。比如写学生压力大,可以仿写为“书山题海使人愁,争分夺秒如竞渡”。也可以仿写后半段的对比句式,比如先写世俗的错误做法,再举古代贤人的例子做对比,突出自己的观点,比如“投机反诮守拙人,取巧仍笑愚公诚”。仿写的时候要注意前后两句的字数要相同,韵脚可以尽量一致,读起来会更通顺。
核心名句日常写作应用
“蝇头蜗角使人愁,贪先务胜如争舟”这句适合用在批判过度竞争、功利主义的文章里,比如写反对内卷、不要过度看重微小利益的主题时,可以用这句开篇点题。比如写议论文《不要被微末利益绑架》的时候,开头就可以写“古人有言‘蝇头蜗角使人愁,贪先务胜如争舟’,现在很多人陷入无意义的内卷,恰恰就是因为太看重这些微不足道的利益,忘记了人生更重要的追求”。“个中有路傥深造,直与古人为辈流”这句适合用在鼓励他人、表达志向的文章里,比如写读书、修身相关的主题时,可以用这句做结尾,升华主旨,比如“只要我们沉下心来深耕品德与学问,终能达到‘个中有路傥深造,直与古人为辈流’的境界”。
关联知识图谱
苏轼《满庭芳·蜗角虚名》同典故
“蝇头蜗角”的典故最早出自苏轼的《满庭芳·蜗角虚名》词,原句为“蜗角虚名,蝇头微利,算来着甚干忙”,李昴英的这句诗化用了苏轼的典故,二者都用来比喻微末的名利,表达对逐利行为的否定。
《史记·循吏列传》同典故
“拔葵仍笑公仪休”的典故出自《史记·循吏列传》中记载的公仪休拔葵去织的事迹,是古代官员廉洁不与民争利的典型典故,历代文学作品中多有引用。

名句 CLASSIC LINES

蝇头蜗角使人愁,贪先务胜如争舟;个中有路傥深造,直与古人为辈流
这两句是本诗的核心名句。

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作者 POET

李吕 1122年-1198年
南宋诗人、隐士

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