送瓯宁魏生赴武举

建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌。

辞家去作入彀英,气拂天狼夜无迹。

庙堂尺棰鞭羌雏,智名勇功付壮夫。

引弓没羽世自有,敢闻上策当何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 报国 · 期许 · 豪迈
创作背景
南宋边事紧张时期送别武举考生
本诗作于南宋理宗在位时期,当时宋蒙边境战事频繁,朝廷亟需武备人才。作者时任福建地方官,送别原籍瓯宁的魏姓少年赴京参加武举考试,创作此诗赠予对方,勉励其为国效力。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属古体诗范畴。句式灵活自由,不受格律、平仄、对仗的严格限制。篇幅可长可短,适合抒发豪迈奔放的情感。历代文人常用该体裁创作送别、言志类题材作品。在古代诗体体系中,七言古诗具有极高的艺术表现力与创作自由度。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对赴考武举的魏生的赞美与期许。既肯定了魏生文武双全的个人资质,也寄托了作者盼其建功立业、护卫边境的爱国情怀。情感基调昂扬豪迈,充满积极进取的力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 请缨:典出《汉书·终军传》,指主动请求担当重任。2. 横槊赋诗:指能文能武,文武双全。3. 入彀:原指进入弓箭射程,这里指考中科举。4. 天狼:星名,古代代指边境外敌。5. 尺棰:短棍,这里指朝廷的战略部署。6. 羌雏:代指边境的少数民族敌军。7. 引弓没羽:典出《史记·李将军列传》,指箭术高超。8. 上策:指克敌制胜的最优战略。
逐句白话释义
1. 建安来的少年是主动请缨报国的才士,能文能武两方面都无人能敌。2. 辞别家乡去参加武举考试,必定能高中,气势震慑得边境敌寇夜里都不敢出没。3. 朝廷自有击退边境敌军的战略,把建立功名的机会交给你这样的壮士。4. 世上本来就有箭术高超的英雄,期待你能拿出克敌制胜的最优策略。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是作者写给赴考武举的魏姓少年的送别诗。2. 首先赞美了魏生文武双全的个人资质。3. 接着表达了对魏生必定高中武举的美好期许。4. 最后勉励魏生发挥才能,为朝廷击退外敌,建立功勋。5. 全诗充满昂扬的爱国情怀与对后辈的期许之情。6. 风格豪迈洒脱,没有普通送别诗的伤感气息。7. 体现了南宋时期文人对武备人才的重视与报国热情。8. 传递出积极进取的正能量。
跨学科 · 是什么
古代武举制度历史学
1. 武举是古代选拔军事人才的科举考试制度。2. 由武则天在唐代长安二年首次创立。3. 考试内容包括骑射、步射、举重、军事谋略等科目。4. 考中者可以获得武官职位,进入军队任职。5. 两宋时期武举制度不断完善,增加了军事理论考试内容。6. 武举制度为古代朝廷选拔了大量优秀的军事人才。7. 直到清代光绪二十七年,武举制度才被正式废除。8. 是中国古代科举制度的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速稍快,语气昂扬豪迈。2. 第一句“建安少年/请缨客”在“少年”后稍作停顿,突出主角身份。3. 第二句“横槊赋诗/两无敌”重读“两无敌”,体现赞美的语气。4. 第三四句节奏稍快,体现出气势磅礴的感觉。5. 第五六句语气沉稳,体现出对朝廷战略的信心。6. 最后两句语气上扬,重读“当何如”,体现期许的语气。7. 全诗整体音调偏高,不用放慢速度,体现出豪迈的基调。8. 诵读时要传递出积极向上的情绪。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“XX少年/XX客,XX/两无敌”的句式,用来赞美兼具两项特长的人。2. 例如赞美既擅长绘画又擅长书法的人,可以写“江南少年丹青客,工笔行书两无敌”。3. 仿写时注意前半句点明人物的身份与特长领域。4. 后半句突出人物在两个相关领域的优秀表现。5. 句式整齐,读起来朗朗上口,适合用来写赞美的诗句。6. 可以灵活替换关键词,适配不同的赞美对象。7. 不需要严格遵循格律,只要语义通顺自然即可。8. 日常写作中可以用来写赠言、赞美词等内容。
核心名句写作应用
1. 核心名句“建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌”适合用来赞美年轻的爱国人才。2. 可以用在写给参军、报考军校的年轻人的赠言中。3. 也可以用在赞美兼具文才与武略的年轻干部的文章中。4. 例如写赞美新时代军人的作文时,可以引用该句形容军人文武双全的形象。5. 用在演讲中也能增强感染力,传递出对人才的赞美与期许。6. 使用时不用改动原句,直接引用即可。7. 要注意适配语境,不能用在消极、悲伤的场景中。8. 适合用在正式的文稿、赠言、宣传材料等场景中。
关联知识图谱
终军请缨典故同典故
1. 本诗中“请缨”一词典出《汉书·终军传》。2. 西汉时期终军主动请求出使南越,说“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”。3. 后世就用“请缨”指代主动请求担当重任,报国效力。4. 本诗用该典故形容魏生主动参加武举报国的行为。5. 二者语义完全一致,属于典型的典故引用。6. 该典故是中国古典文学中常见的爱国主题典故。7. 很多爱国诗词中都曾引用该典故。8. 是理解本诗核心内涵的重要关联知识点。

名句 CLASSIC LINES

建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌
该句为本诗核心名句,精准概括了魏生文武双全的形象与报国志向。后世常用来称赞兼具文才武略的年轻爱国人才,多次被各类文学、历史作品引用。

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作者 POET

洪迈 1123年-1202年
绍兴十五年进士,历任多州知州,官至端明殿学士,致仕后卒谥文敏

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