游宝惠寺山

这首诗是五言律诗，每句的诵读节奏统一采用2/3的断句方式。比如第一句读成“不到/兹山久”，第二句读成“寒梅/又着花”。整体诵读的语速要平缓，不要太快。首联要读出淡淡的感慨语气，颔联和颈联要读得舒缓，体现山野的幽静。尾联的语气可以稍微放低，带出怅惘的感觉。诵读的时候要注意每个字的发音清晰，不要拖音。按照这样的方式诵读，就能很好地传递出诗歌的恬淡氛围。大家可以多练习几遍，慢慢体会诗歌的节奏美感。

大家可以仿写首联“不到XX久，XX又XX”的句式，用来表达久别重游的感受。仿写的时候前半句要点明久别某个地方或者某件事物的状态，后半句要用一个具体的变化体现时间的流逝。比如可以仿写“不到故园久，春樱又满枝”，用来写很久没回家乡，春天的樱花又开了的场景。也可以仿写“不到母校久，梧桐又抽芽”，用来写重游母校的感受。仿写的时候要注意前后两句的关联，后半句的意象要贴合前半句的场景。句式要保持和原句一致，都是五个字的短句组合。仿写的内容要真实，符合自己的生活经历。大家可以多尝试几个不同的场景，熟练掌握这个句式的用法。

核心名句“不到兹山久，寒梅又着花”适合用在久别重游主题的写作中。比如写回自己很久没去的老家、母校、常去的公园的作文时，就可以用这句诗当开头。比如写“不到兹山久，寒梅又着花。时隔五年再回外婆家的后山，我一眼就看到了山坡上那棵熟悉的老梅树”。也可以用在写时光流逝主题的随笔里，用这句诗引出自己对岁月变化的感受。用的时候要注意贴合场景，不要生硬套用。这句诗的风格平淡自然，适合用在抒情类的文章里。大家平时写作文的时候遇到合适的场景就可以灵活使用。正确运用这句诗能让文章的文采得到明显提升。