和巩教授访别二首 其一
君来别我还归去，君去重来定几时。
此后相思无可寄，相思欲寄莫如诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 抒怀 · 期许 · 重逢
创作背景
赠别应答和诗
本诗为南宋文人姜特立回应友人巩教授上门辞别所作的和诗，属于友人间交游唱和的应答之作，具体创作年份学界暂无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的赠别唱和体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕与友人辞别的不舍展开，暗含对下次重逢的殷切期盼，同时点明诗歌作为情感传递载体的重要价值，情感真挚质朴，毫无虚饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“和”指和诗，即依照他人诗作的题材或韵脚创作应答作品。“访别”指上门向对方辞别。“莫如”意思是不如、比不上。所有字词均为宋代口语常用义，没有生僻含义，理解门槛很低。整体用词贴近日常交流的语境，没有晦涩的用典。
逐句白话释义
第一句的意思是你特意来向我辞别之后就要返回家乡了。第二句的意思是你这次离开之后，下次再过来相聚又会是什么时候呢。第三句的意思是从今往后我想念你的时候，没有什么合适的东西可以寄给你聊表心意。第四句的意思是如果想要寄托我的思念之情，最好的载体就莫过于诗歌了。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者回应友人巩教授来访辞别所作的和诗。全诗没有华丽的辞藻修饰，全用直白质朴的日常语言，抒发了和友人分别时的不舍情绪，也暗含了对下次重逢的殷切期盼，同时点明了自己打算用诗歌传递思念的真挚心意，情感非常真诚动人。
跨学科 · 是什么
宋代文人赠别唱和习俗社会学
宋代文人之间往来交游时，会以创作唱和诗歌作为交流情感、联络友谊的方式。友人到访辞别时，作诗应答是当时非常常见的文人社交礼仪。这类唱和诗歌往往紧扣双方往来的具体事件，情感真挚，具有很强的私人化属性。普通民众也会模仿文人的这种方式，在送别时创作简单的诗歌表达心意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为：君来/别我/还归去，君去/重来/定几时。此后/相思/无可寄，相思/欲寄/莫如诗。前两句读的时候语气要略带不舍和怅惘，重音放在“还归去”“定几时”上。后两句读的时候语气要转向恳切真挚，重音放在“无可寄”“莫如诗”上。整体语速稍缓，体现送别时的沉郁情绪。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“此后____无可寄，____欲寄莫如__”的固定句式进行创作。仿写时要注意前后两个空格填写的内容要保持一致，最后一个空格填写承载情感的具体载体。比如可以仿写为“此后乡愁无可寄，乡愁欲寄莫如书”，也可以仿写为“此后牵挂无可寄，牵挂欲寄莫如信”。句式简单易懂，适配多种情感表达场景。
名句写作应用指导
核心名句“此后相思无可寄，相思欲寄莫如诗”可以应用在多种日常写作场景中。比如写送别亲友的记叙文时，可以引用这句诗表达自己的不舍。写怀念远方故人的抒情散文时，也可以引用这句诗烘托情感氛围。写关于传统诗词价值的议论文时，同样可以引用这句诗作为论据。比如可以写：“古人说‘此后相思无可寄，相思欲寄莫如诗’，我把想对你说的话都写进了信里，盼你收到时能懂我的心意。”
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
本诗是抒发友人辞别不舍之情的赠别诗，王维的《送元二使安西》同样是经典的赠别诗，两首作品核心主题高度契合，都围绕友人送别时的真挚情谊展开，是中国古代赠别诗歌的典型代表。
名句 CLASSIC LINES
此后相思无可寄，相思欲寄莫如诗
这两句是本诗的核心名句，以直白质朴的语言点明以诗寄思的核心观点，历代评注均赞其语浅情深。
标签 TAGS
作者 POET
姜特立 1125～？
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