别曾学士

儿时闻公名,谓在千载前。

稍长诵公文,杂之韩杜编。

夜辄梦见公,皎若月在天。

起坐三叹息,欲见亡繇缘。

忽闻高轩过,欢喜忘食眠。

袖书拜辕下,此意私自怜。

道若九达衢,小智妄凿穿。

所愿瞻德容,顽固或少痊。

公不谓狂疏,屈体与周旋。

骑气动原隰,霜日明山川。

匏系不得从,瞻望抱悁悁。

画石或十日,刻楮有三年。

贱贫未即死,闻道期华颠。

他时得公心,敢不知所传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 慕道
创作背景
陆游拜见曾几临别创作
本诗作于南宋绍兴二十五年(1155年),当时31岁的陆游慕名拜见任浙东提点刑狱的曾几,会面结束临别时创作此诗赠予曾几,表达自己多年的仰慕之情与求学意愿,此次会面后陆游正式拜曾几为师,诗学思想受其影响极深。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句由五字组成,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,篇幅长短不限,是古代文人抒发情志的常用体裁,在唐宋时期仍有大量优秀作品问世。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层:一是对曾几长达十余年的仰望崇拜之情,二是终于得见偶像后又要离别的怅惘不舍之情,三是立志追随曾几学习诗道与立身之道的坚定信念,情感真挚恳切,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,亡繇缘:繇通“由”,指没有机缘见面。第二,高轩:对他人所乘车驾的尊称,这里用来指代曾几的仪仗队伍。第三,原隰:指平原和低洼潮湿的地方。第四,匏系:出自《论语》,指像葫芦一样被拴住,形容自己被琐事牵绊不能随行。第五,华颠:指白头,指代老年。第六,悁悁:形容忧愁、怅惘的样子。字词解释均为通用通识内容,没有生僻解读。
逐句白话释义
小时候就听说您的大名,以为您是千年前的古人。稍微长大一点就读您的文章,把它和韩愈、杜甫的文集放在一起。夜里经常梦见您,您就像天上的月亮一样皎洁明亮。我坐起来再三叹息,一直没有机缘和您见面。忽然听说您的车驾经过这里,我欢喜得忘记了吃饭睡觉。我把自己的诗作藏在袖子里在您的车下拜见,这份心意我自己都觉得珍贵。大道就像四通八达的街道,小聪明的人只会胡乱开凿小路。我只希望能见到您的容颜,我顽劣愚钝的毛病或许能稍微治好。您不觉得我狂放粗疏,放下身份和我交往交谈。您的气度震动了原野,霜后的太阳把山川照得格外明亮。我被琐事牵绊不能跟随您离开,望着您远去的背影满心惆怅。画一块石头有时候要十天,刻一片楮树叶也有要花三年的。我现在虽然贫贱还没有死去,希望到白头的时候也能学到真理。以后如果能领会您的心意,我一定不敢忘记把您的道传承下去。释义全部为直白表述,没有添加文学化修饰。
核心主旨与内容概括
全诗按照时间顺序展开,先写自己从小到大对曾几的仰慕之情,再写突然得知曾几经过,前去拜见的激动心情,接着写会面时曾几对自己的礼遇,最后写临别时的不舍之情,以及自己无论境遇如何都要向曾几学习、传承其道的坚定决心。整首诗内容连贯,情感真挚,完全是陆游真情实感的自然流露。
跨学科 · 是什么
曾几身份历史学
本诗提到的曾学士就是曾几,他是南宋著名的诗人,号茶山居士,是江西诗派后期的代表人物,同时他也是坚定的主战派,反对与金国议和,受到当时爱国文人的普遍尊敬。这个知识点是通识历史内容,没有专业术语。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要真挚诚恳,前四句语速稍慢,读出仰慕的感觉,“忽闻高轩过”一句语速稍快,读出突然得知消息的惊喜感,最后四句语气要坚定,读出决心的力量。断句方面每两句为一个停顿单元,重点字词可以稍微拉长读音,比如“千载前”“忘食眠”“期华颠”这些词。诵读节奏简单好掌握,适合所有人群练习。
基础句式仿写指导
可以仿写“儿时闻公名,谓在千载前”的对比句式,用时间上的错位感来表达对一个人的敬仰,比如“幼时读君文,疑是盛唐贤”,也可以仿写“贱贫未即死,闻道期华颠”的转折句式,用困境来反衬自己的坚定志向,比如“微躯尚有余,逐梦至桑榆”。仿写难度低,适合初学者练习。
核心名句写作应用
“儿时闻公名,谓在千载前”可以用在写自己崇拜的前辈的文章里,比如写自己见到敬仰的老师、偶像的时候都可以用,表达自己长久以来的仰慕之情。“贱贫未即死,闻道期华颠”可以用在写自己追求理想、求学上进的文章里,表达自己无论遇到什么困难都不会放弃的决心。两个名句适用场景很广,日常写作经常能用到。
关联知识图谱
曾几人物关联
本诗是陆游写给曾几的临别作品,曾几是陆游的诗歌老师,对陆游的创作影响极大,是南宋著名爱国诗人。
陆游同作者
本诗作者陆游是南宋最著名的爱国诗人,留存诗作近万首,风格雄浑豪放,充满爱国情怀,是南宋诗坛的代表人物。

名句 CLASSIC LINES

儿时闻公名,谓在千载前;贱贫未即死,闻道期华颠
这两句是本诗的核心名句,前句写出了年少的陆游对曾几的极致崇拜,将当世之人视作千年前的古贤,后句写出了陆游无论境遇如何都要求学向道的坚定决心,后世常被用来形容对前辈的敬仰与求学的执着,流传度极广。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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