送唐六赴举

秋色生边思,送君西入关。

草衰空大野,叶落露青山。

故国烟霞外,新安道路间。

碧霄知己在,香桂月中攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
大历年间赠别赴举友人
本诗为唐代大历年间诗人冷朝阳所作,创作于江南地区,是作者送别排行第六的友人唐六前往长安参加科举考试时的赠别之作,学界公认创作时间为大历中期(公元770-775年),创作动因是为友人赴举践行、寄寓祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每句五字,全诗八句,要求对仗工整、平仄合律,是唐代主流诗歌体裁之一,在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是秋日送别友人的惜别怅惘,二是对友人才华的认可与信任,三是预祝友人科举登科、仕途顺遂的美好期许,整体情感基调积极昂扬,无传统赠别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
唐六指作者友人,唐代习惯以排行称呼他人,友人排行第六故称唐六。赴举指参加科举考试。入关指进入函谷关,前往唐代都城长安。碧霄指高空,此处喻指科举高中后的广阔仕途。香桂月中攀化用传说中月有桂树的典故,指代科举登科。所有字词均为唐代常用语义,无通假字或古今异义。
逐句白话释义
第一句:萧瑟的秋色勾起了羁旅的思绪。第二句:我送你一路向西进入函谷关。第三句:野草枯萎,空旷的原野一望无际。第四句:树叶飘落,青翠的山峦完全显露出来。第五句:故乡远在烟霞缭绕的远方。第六句:你前行的道路正经过新安地界。第七句:青云之上自有赏识你的知己等候。第八句:你定能在月宫中攀折到飘香的桂枝。所有释义忠实原文,无文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗人冷朝阳的赠别作品,描写了秋日送别友人唐六赴长安参加科举的场景。诗歌先写眼前的秋日景色,烘托送别时的怅惘情绪,再推想友人赴举路上的行程,最后以美好的祝福收束全诗。整首诗抒发了对友人的惜别之情,也寄寓了对友人才华的认可和金榜题名的美好期许,内容浅显易懂,情感真挚积极。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
唐代科举考试是朝廷选拔官员的主要方式,每年秋季在都城长安举行。全国各地的士子都要提前赶到长安备考,考试合格者即可获得做官的资格,被称为“登科”“及第”。“折桂”是唐代民间对科举登科的常用祝福说法,普通百姓和文人都经常使用这个说法表达对赴考者的祝福。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用2-3的断句节奏,比如“秋色/生边思,送君/西入关”。首联语气温和平缓,读出秋日的氛围感。颔联语速稍慢,读出原野空旷、青山显露的开阔感。颈联语气舒展,读出推想友人行程的悠远感。尾联语气昂扬向上,读出对友人的美好祝福感。整体诵读节奏不宜过快,情感要真挚自然。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗借景抒情的送别句式,先点出时节景色,再点明送别事件,最后寄寓祝福。比如春季送友人上学可以写“春风生暖意,送友赴京都”,夏季送友人参加比赛可以写“夏蝉鸣壮志,送君赴赛场”。仿写时注意前后句对仗工整,语义连贯,符合要表达的场景和情感。
核心名句写作应用
核心名句“碧霄知己在,香桂月中攀”适合用于祝福他人考试、升学的写作场景。比如给即将参加高考的同学写祝福卡可以用:“三年磨剑只为今朝,相信你一定能取得理想的成绩,正如古诗所言‘碧霄知己在,香桂月中攀’,我们都在未来等你。”给准备考研的学长学姐写祝福语也可以使用这句,表达真诚的祝福。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是唐代赠别诗的经典作品,都突破了传统赠别诗悲伤凄切的基调,以积极昂扬的情感寄寓对友人的美好祝福,都是适合大众诵读的经典古诗文作品。

名句 CLASSIC LINES

碧霄知己在,香桂月中攀
本句为全诗核心名句,化用月中折桂的典故,含蓄表达了对友人科举高中的美好祝福,意象优美,寓意积极,后世广泛用于各类考试、升学的祝福场景,历代诗话多将其列为赠别诗的经典佳句。

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作者 POET

冷朝阳
唐代大历年间诗人、进士,曾任薛嵩幕府从事

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