语文核心知识
重点字词注释
这里的“年长”指诗人已经到了中年。“奄然”是忽然、突然的意思,指孩子去世得非常意外。“瘗埋”就是埋葬的意思。“中衢”指大路的中间位置。“礼经”指儒家的礼仪典籍,也就是《仪礼》一类的古代礼制书籍。“踟蹰”是徘徊、停下脚步不愿意离开的样子。“独夫”在这里指没有亲人陪伴的孤独老人。这些字词都是唐代的常用口语,没有生僻的用法。
我到了中年才有第一个儿子,心里觉得非常快乐。孩子生下来还不满一周岁,忽然就去世了什么都没有留下。按照习俗下葬的时候不给孩子穿衣服,就埋在大路的中间。乳母抱着孩子出门,孩子的母亲跟在后面哭。按照礼法规定婴儿去世不能大哭,这条礼制规定不能违反。亲戚过来慰问的时候,我只能忍住悲伤空自叹息。孩子的襁褓还放在旧床上,每次看到我都站在那里徘徊好久。静静地想这些事越来越伤心,害怕自己老了会成为孤独的老人。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人中年丧子的全过程,从最初得子的喜悦,到孩子忽然夭折的意外,再到按照礼制安葬孩子的过程,最后写自己看到孩子遗物的伤感。整首诗没有任何夸张的抒情,都是平实的记录,非常真实地展现了一个父亲失去孩子的痛苦,还有被礼制压抑不能尽情悲伤的无奈,以及对自己晚年孤独生活的担忧。所有内容都来自诗人的真实经历,非常有感染力。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉平缓,不要有太大的起伏。每一句读完之后都要稍微停顿一下,符合五言诗的诵读节奏。读到“乳母抱出门,所生亦随呼”这两句的时候,语气可以稍微带一点哽咽的感觉,体现当时送葬的悲伤氛围。读到最后两句“静思益伤情,畏老为独夫”的时候,可以稍微放慢语速,加重语气,把诗人内心的悲痛和无奈读出来。整首诗的诵读速度不要太快,要体现出沉重伤感的情绪。
句式仿写指导
这首诗用的是“平实叙事+直接抒情”的句式,没有华丽的修饰,先讲事情再讲感受,非常适合用来写表达真情实感的内容。仿写的时候可以先写一个具体的场景,比如看到旧物品的场景,再写自己的感受。比如可以仿写为“旧物留空床,每见泪沾裳。静忆往日事,倍觉心内凉”,就是模仿本诗的结构,先写看到旧物的场景,再写自己的感受,和原诗的表达方式一致。仿写的时候不用刻意追求对仗或者押韵,只要把真实的感受写出来就可以。
名句写作应用
“静思益伤情,畏老为独夫”这句名句可以用在很多表达伤感和孤独的写作场景中。比如写怀念去世的亲人的作文,就可以用这句话来表达自己想起亲人的时候的悲伤情绪,还有对未来孤独生活的担忧。也可以用在描写独居老人生活的文章里,用来表现老人没有亲人陪伴的孤独心境。用的时候不用改字,直接引用就可以,能够很好地增强文章的感染力,让读者感受到真实的情感。