后园桃李花

后园桃李花,灼灼复皎皎。

南枝开已繁,北枝萦尚少。

花萼相辉映,根本自钩绕。

无为惊风吹,纷纷逐飞鸟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏物 · 哲理 · 惜春
创作背景
北宋洛阳春日游园作
本诗作于北宋明道二年(公元1033年),当时作者梅尧臣任西京留守推官,居于北宋陪都洛阳,春日游览官署后园时见到桃李盛放的景象,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,该体裁起源于汉代,句式以五字为句,格律限制宽松,无需严格遵守平仄粘对与对仗规则,可自由选择韵脚、灵活换韵,是中国古典诗歌的核心体裁之一,在汉魏至唐宋时期都有大量经典创作流传。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三个层次:一是对春日桃李盛放盛景的喜爱欣赏之情,二是对美好事物易被摧折的惋惜与守护祈愿,三是由花根相连、枝繁仰赖根本的现象引申出的对夯实根基的哲理思考,情感表达含蓄质朴,意蕴丰厚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“灼灼”形容花朵鲜艳明亮的样子。第二,“皎皎”形容花朵洁白洁净的样子。第三,“萦”是缠绕、含苞待放的意思,这里指北枝的花苞还裹着没有完全开放。第四,“根本”就是指桃树李树的根系。第五,“无为”就是不要、别让的意思。这些字词都是古汉语里的常见用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句:后园里的桃树李树都开了花。第二句:花朵看起来鲜艳明亮,又洁白洁净。第三句:朝南的枝条上已经开得十分繁盛。第四句:朝北的枝条上花苞还很少,没怎么开。第五句:花和花萼互相映衬,十分好看。第六句:树的根在土里互相缠绕、连在一起。第七句:千万别让猛烈的风吹过来啊。第八句:不然花瓣会纷纷落下,跟着飞鸟到处飘走。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人春天游览后园看到桃李花开放的场景。诗人先写了花朵整体的明艳样子,又注意到南北边的枝条开花进度不一样,还看到花和根的关联,最后不希望风把花吹落。整首诗既写了春日盛景的美好,也表达了诗人对这些美好事物的珍惜之情,还藏着一点关于根基重要性的小思考,内容简单易懂,读起来很亲切。
跨学科 · 是什么
桃李花的生物特性植物学
诗里写的桃树和李树都属于蔷薇科李属的落叶乔木,都是春天开花的常见植物,花色多为粉色或者白色,花期一般在每年农历的二到三月。花朵开放的时间受温度和光照影响很大,光照充足、温度高的地方花会开得更早。这个知识点是植物学里的常识,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,诵读的时候按照“二三分节”的规律断句就可以,比如“后园/桃李花,灼灼/复皎皎”,每句前两个字稍作停顿,后三个字读得连贯一点。整体语气要轻柔舒缓,读到最后两句的时候可以带一点轻微的祈愿的语气,不要读得太用力。读的时候语速稍慢,能感受到春日赏花的轻松氛围就可以。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里“XX复XX”的叠词句式,这种句式能很生动地写出事物的特点,比如写柳树可以写“河柳/垂垂复袅袅”,写月亮可以写“明月/溶溶复皎皎”,写雪花可以写“冬雪/霏霏复扬扬”。仿写的时候只要找到合适的叠词,对应要描写的事物的特点,就能写出很有画面感的句子,操作起来很简单。
名句日常写作应用
大家写春天的作文的时候,可以用“南枝开已繁,北枝萦尚少”来描写春景的层次感,比如写春游的时候看到路边的桃树开花,就可以用这句写出花开的次第感,比直接写“桃花开了”更有画面感。写珍惜美好、珍惜时间的主题的时候,可以用“无为惊风吹,纷纷逐飞鸟”来表达自己不想让美好时光流逝的心情,很容易引发读者的共鸣。
关联知识图谱
白居易《大林寺桃花》同主题
两首诗都是以春花为描写对象,都观察到了植物开花时间受环境影响存在差异的物候特点,都属于宋代之前的经典咏春诗作,内容都兼具写景与浅易的思考,适合大众对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

南枝开已繁,北枝萦尚少。无为惊风吹,纷纷逐飞鸟。
前一句以极简的笔触精准刻画了桃李花因光照差异次第开放的物候特点,画面层次感极强;后一句以质朴的祈愿寄托了对美好事物的珍惜之情。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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