失鹧鸪
爱玩日已久，开笼为驯故。
点臆雪花圆，连袪浪纹素。
钩辀格磔鸣，𣭷㲞翻翁去。
谁知烟渚深，绿水修篁处。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感向往 · 怅惘 · 清幽 · 祝愿 · 自由
创作背景
李德裕贬谪润州闲居时因驯养的鹧鸪走失有感而作
本诗作者为宋代诗人梅尧臣，收录于《宛陵先生集》。诗写驯养的鹧鸪走失后的怅惘之情，具体创作背景不详。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，简称五古，起源于汉代，成熟于唐代。
每句由五个字组成，没有严格的平仄、对仗要求，押韵方式灵活。
可以押平声韵也可以押仄声韵，还可以中途换韵，创作自由度很高。
五古的篇幅可长可短，适合表达各种类型的情感和内容。
唐代是五古创作的鼎盛时期，很多著名诗人都有优秀的五古作品传世。
五言古诗在唐代诗歌史上占有重要的地位，是近体诗形成前最主要的诗歌体裁之一。
即使在近体诗盛行之后，五古依然是诗人喜爱的创作体裁。
本首《失鹧鸪》就是中唐时期典型的五言古诗作品，符合五古的所有体裁特征。
情感 · 解读
本诗的核心情感分为两个层次，表层是作者对相伴已久的驯养鹧鸪走失的不舍与惋惜。
这种情感表达非常含蓄内敛，没有直接抒情语句，藏在对鹧鸪外形、动态的细致描写中。
深层情感是作者对自由无拘的生活状态的向往，以及对清幽恬淡的自然之境的推崇。
作者想象鹧鸪去向时，描绘了烟渚、绿水、修篁的美好环境，既表达了对鹧鸪回归自然的欣慰，也寄托了自己的精神追求。
历代主流解读都认可这首诗的情感恬淡开阔，没有悲伤哀怨的负面情绪，带有豁达的释然感。
这种情感表达符合中国古典诗歌含蓄蕴藉的审美特征，容易引发读者的共鸣。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.驯：指经过驯养，对人没有戒心。
2.臆：指鸟类的胸前部位。
3.袪：原指衣袖，此处代指鹧鸪的翅膀。
4.浪纹素：指翅膀上的白色纹理像水浪一样。
5.钩辀格磔：是模拟鹧鸪鸣叫声的拟声词，音韵生动。
6.𣭷㲞：形容鸟翅膀抖动翻飞的样子。
7.烟渚：指雾气笼罩的水中小块陆地。
8.修篁：指修长、长势茂盛的竹子。
逐句白话释义
1.我喜爱把玩这只鹧鸪已经有很长时间了。
2.因为它已经被驯化得很温顺，所以我打开了笼子放它出来活动。
3.它胸前点缀的圆点像雪花一样圆润洁白。
4.它连着翅膀的部位有着像水浪一样的素色纹理。
5.它发出钩辀格磔的清脆鸣叫声。
6.抖动着翅膀一下子就翻飞着远去了。
7.谁知道雾气弥漫的水渚深处是什么样子呢。
8.它应该已经飞到了绿水流淌、修竹茂密的地方了。
核心主旨与内容概括
1.这首诗围绕作者走失驯养的鹧鸪一事展开创作。
2.开篇先交代了自己和鹧鸪相伴已久的感情基础。
3.接着分别描摹了鹧鸪极具辨识度的外形特点。
4.又记录了鹧鸪飞走前鸣叫、振翅的动态画面。
5.最后落笔于对鹧鸪最终去向的想象和猜测。
6.整首诗没有直接抒发浓烈的悲伤情绪。
7.而是通过恬淡的笔调藏住了对鹧鸪的不舍与惋惜。
8.也暗含了作者对自由无拘生活的淡淡的向往。
跨学科 · 是什么
修竹的生物特征植物学
1.诗里提到的修篁就是我们日常说的毛竹。
2.毛竹是禾本科刚竹属的常绿植物，在我国南方分布广泛。
3.成年毛竹的高度普遍可以达到6到20米，形态修长挺拔。
4.鹧鸪这种鸟类天生偏好栖息在茂密的竹林、灌木丛附近。
5.竹林可以为鹧鸪提供遮蔽天敌的藏身空间。
6.也能提供竹笋、昆虫等充足的食物来源。
7.作者用修篁作为鹧鸪最终去向的背景，符合鹧鸪的真实生活习性。
8.也让整个想象的场景显得更加清幽恬淡，富有美感。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首五言古诗诵读时整体节奏要舒缓柔和。
2.每句的停顿都是“二三”式，比如“爱玩/日已久，开笼/为驯故”。
3.前两句要读出对鹧鸪的喜爱之情，语气柔和。
4.颔联两句描写外形，语速稍慢，重音放在“雪花圆”“浪纹素”上。
5.颈联描写动态，语速稍快，读出鹧鸪飞走的利落感，重音放在“鸣”“去”上。
6.尾联两句语气要放轻，带着怅惘的感觉，语速放缓。
7.“谁知”两个字要稍作停顿，带出疑问和遐想的语气。
8.最后“绿水修篁处”可以适当拖长尾音，留下余韵。
句式仿写指导
1.可以仿写这首诗的咏物结构，先写相处的经历，再写事物特征，最后写抒情。
2.仿写时可以先交代自己和所写事物的熟悉程度，铺垫情感基础。
3.接着用两个比喻句描写事物的外形特征，让描写更生动。
4.再写事物的动态或者声音特点，丰富描写的维度。
5.最后用带有想象的句子收尾，寄托自己的情感。
6.比如写丢失的小猫，可以写“相伴已三秋，抛食常绕步”开头。
7.接着写“毛似雪霜柔，瞳如星子注”描写外形。
8.最后写“谁知巷陌深，风过蔷薇处”收尾，和原诗结构一致。
名句日常应用指导
1.“谁知烟渚深，绿水修篁处”这句可以用来描写清幽的自然风景。
2.当你去山水竹林游玩，看到雾气笼罩的水边美景时就可以引用这句。
3.也可以用来表达对某个未知的美好去处的向往之情。
4.写游记作文的时候，可以用这句作为写景的收尾，增加文采。
5.写关于向往自由、寻找精神归宿的主题作文时也可以引用这句。
6.比如写“我总在寻找属于自己的精神角落，就像古诗里说的‘谁知烟渚深，绿水修篁处’，总有一方天地能安放自己的灵魂”。
7.日常发朋友圈分享自己去竹林水边游玩的照片时也可以配这句诗。
8.这句诗意境清幽恬淡，适配的场景非常广泛，不会显得生硬。
关联知识图谱
崔珏《和友人鸳鸯之什》同主题
1.崔珏的《和友人鸳鸯之什》也是唐代著名的咏禽诗。
2.这首诗同样围绕鸟类的外形、习性、情感展开描写。
3.和《失鹧鸪》一样都属于借咏禽抒情的作品。
4.两首诗都用了细腻的笔触描摹鸟类的外形特征。
5.也都融入了作者自己的情感寄托，不是单纯的状物。
6.两首诗都做到了物我交融，艺术水平很高。
7.崔珏因为鸳鸯诗被称为“崔鸳鸯”，是唐代咏物诗的代表。
8.阅读这首诗可以更好地理解唐代咏禽诗的创作特点。
名句 CLASSIC LINES
谁知烟渚深，绿水修篁处
这两句以简练的语言描绘出朦胧清幽的意境，是诗中较有韵味的写景句。
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作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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