淮上杂诗六首 其一

宿云未全敛,微雨入船疏。

问伴失前后,暝行随疾徐。

相亲沙上雁,自乐水中鱼。

亭午日光透,远分林际居。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
景祐元年赴任途中作
本诗作于北宋仁宗景祐元年(公元1034年),时梅尧臣罢河南县主簿职,赴江南西路建德县(今安徽东至)任知县,沿淮河乘船南下途中,接连写下六首杂诗记录行旅见闻,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,简称五律。该体裁成熟于初唐时期,全篇共八句,每句五字,要求中间两联对仗,平仄、押韵均有严格规范。五律是中国古典诗歌的核心体裁之一,历代诗人多有创作,是体现古典诗歌格律美的典型文体。
情感 · 解读
本诗核心情感为士子赴任行旅途中放下尘劳的恬淡从容,对自然万物生趣的细腻体察,以及随遇而安的旷达心境,无一般行旅诗常见的羁旅愁思,情感基调明快舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
宿云指前一天夜里留存的云气。微雨指细小、稀疏的雨滴。暝指天色昏暗的傍晚时分。亭午是古代对正午的常用称呼。林际居指树林边缘的人家住所。这些字词都是古典诗词中的常用表达,没有生僻含义,符合日常白话的理解逻辑。读者掌握这些字词的含义就能顺畅理解全诗内容。
逐句白话释义
第一句写隔夜的云还没有完全散去。第二句写稀疏的小雨飘落到行船之上。第三句写询问同行的伙伴,发现大家的船有的走在前面有的落在后面。第四句写天色渐暗,我们顺着水流的快慢随性前行。第五句写看到沙滩上的大雁相互依偎十分亲近。第六句写水里的鱼儿自由自在游动十分快乐。第七句写到了正午的时候,阳光穿透云层洒下来。第八句写远远就能看到树林边上的人家居所。
核心主旨与内容概括
本诗记录了诗人乘船沿淮河前行的一日见闻,从清晨微雨的景致写起,到傍晚随性行船的状态,再到看到沙雁游鱼的悠然景象,最后写到正午阳光透出时望见岸边人家的画面。整首诗没有复杂的抒情,只是平实记录行旅中的所见所感,传递出诗人随遇而安、轻松闲适的心境,让读者也能感受到自然生趣的美好。
跨学科 · 是什么
亭午的天文含义天文学
亭午是中国古代对正午的通用称呼,指的是太阳升到天空最高位置的时刻。这个时候阳光的照射角度最大,穿透云层的能力最强,所以诗里说到了亭午的时候日光就透出云层了。普通生活中我们也常用正午来指代这个时间段,一般对应北京时间12点前后,不同经度的地方具体时间会有小的差异。这个知识点是基础天文常识,适合所有读者了解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平缓,不要太快。首联“宿云/未全敛,微雨/入船疏”要读得轻慢,体现微雨清晨的朦胧感。颔联“问伴/失前后,暝行/随疾徐”要读得从容,体现随性而行的状态。颈联“相亲/沙上雁,自乐/水中鱼”要读得轻快,透出看到生趣的喜悦感。尾联“亭午/日光透,远分/林际居”要读得舒展,体现豁然开朗的感觉。每句的停顿都在第二个字之后,符合五律的基本诵读节奏。
句式仿写指导
可以模仿本诗“景物+状态”的白描句式进行仿写,比如“风过林梢动,花开小院香”就是模仿颈联的结构,先写观察的景物,再写景物的状态。仿写时不需要用复杂的修辞,只要如实写出所见景物的特点即可。还要注意上下句要对仗,对应位置的词语词性要相同,比如“相亲”对“自乐”都是形容词,“沙上雁”对“水中鱼”都是带地点的名词。日常练习可以多观察身边的小景致,用这种句式记录下来,能有效提升写景的能力。
名句应用指导
核心名句“相亲沙上雁,自乐水中鱼”可以用在描写自然景致、表达闲适心情的日常写作中。比如写周末去湿地公园游玩的作文时,可以用这句话描写看到的水鸟和游鱼的场景,也可以用来表达自己享受悠闲时光的心情。还可以用在朋友圈文案里,搭配湖边游玩的照片,显得更有文化韵味。应用时不需要改动原句,直接引用就能很好地贴合场景,不需要额外的解释读者就能理解含义。
关联知识图谱
孟浩然《宿建德江》同主题
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的行旅诗代表作,同样是诗人行舟水上时所作,都描绘了江上的自然景致,抒发了行旅途中的个人心境。两首诗的场景相似,适合基础阶段对比阅读,能帮助读者更好地理解不同时代行旅诗的特点。二者都以平实的写景见长,没有复杂的用典,适合普通读者学习。

名句 CLASSIC LINES

相亲沙上雁,自乐水中鱼
本句采用白描手法勾勒沙雁相依、游鱼自在的鲜活景致,暗含对悠然自在生存状态的认同。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待