墨竹

许有卢娘能画竹,重抹细拖神且速。

如将石上萧萧枝,生向笔间天意足。

战叶斜尖点映间,透势虚黏断还续。

粉节中心岂可知,淡墨分明在君目。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
题卢眉娘墨竹画作
本诗为北宋诗人梅尧臣题咏卢娘墨竹画作的诗,创作年代约在北宋中期,具体背景不详。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古体诗,属于中国古典诗歌中题画诗的范畴。题画诗是融诗、书、画为一体的传统艺术形式,萌芽于魏晋,成熟于唐代,宋元时期达到创作高峰。这类诗歌以书画作品为描写对象,或阐发画作意蕴,或评价创作者技艺,兼具文学性与艺术评鉴属性。
情感 · 解读
本诗核心情感为对画师卢娘高超墨竹绘画技艺的由衷赞叹,以及对其画作形神兼备、气韵天然特质的高度推崇,传递出作者对中国传统水墨艺术审美特质的深刻认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“重抹细拖”指传统国画的两种基础笔法,抹是侧锋大面积铺墨,拖是中锋行笔勾勒线条。“战叶”指被风吹得晃动的竹叶。“虚黏”指水墨晕染后边缘半透明的粘连效果。“粉节”指竹枝表面附着的白色蜡质层。这些字词都是描写国画创作和竹子形态的常用表述,没有生僻的通假字和古今异义现象。
逐句白话释义
第一句是说传闻有位卢娘非常擅长画竹。第二句描写她作画时笔法娴熟,重抹轻拖配合默契,运笔如神速度极快。第三句说她画的竹子就像是山石旁萧萧作响的真实竹枝。第四句说这些竹枝仿佛活生生从笔端生长出来,天然意趣十分充足。第五句描写画中竹叶被风吹得晃动,尖叶错落点染映衬。第六句说竹枝的走势透过水墨晕染看起来似断还续,气韵连贯。第七句说竹节带粉、中心虚空的特质不需要刻意说明。第八句说淡墨勾勒出的竹子神韵分明就呈现在观赏者眼前。
核心主旨与内容概括
这首题画诗以唐代女画师卢娘的墨竹作品为描写对象,依次描写了画师的创作状态、画作中竹枝竹叶的具体形态,以及作品传递出的生动神韵,整体表达了作者对卢娘高超绘画技艺的赞美,也传递出作者对水墨艺术形神兼备审美追求的认同。全诗内容直白易懂,没有晦涩的典故,普通读者可以直接理解诗中的含义。
跨学科 · 是什么
竹的外观特征植物学
诗中描写的竹是禾本科竹亚科植物的统称,茎部为中空结构,茎干表面有明显的分节,部分竹种的节部会附着白色蜡质粉末。竹叶呈细长披针形,边缘光滑,风吹过时会发出沙沙的声响,常生长在山地、石缝等环境中,是中国国画中非常常见的创作题材。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时可以每两句为一个停顿单元,整体语气保持明快流畅。读“重抹细拖神且速”时可以稍微加快语速,体现作画速度之快。读“如将石上萧萧枝,生向笔间天意足”时可以加重语气,突出对画作的赞叹情绪。最后两句语调可以稍微放缓,传递出回味的感觉,整体诵读时长控制在1分钟左右即可。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“如将XX,生向XX”的比喻句式,用来描写各类创作技艺的逼真效果。比如描写木雕技艺可以写“如将山上苍苍松,生向刀间意趣足”,描写刺绣技艺可以写“如将枝上翩翩蝶,生向针间神态足”,这个句式可以很直观地体现出创作成果的逼真程度,适用场景非常广泛。
名句日常写作应用
核心名句“如将石上萧萧枝,生向笔间天意足”可以在赞美书画、手工艺等领域创作者技艺高超的时候使用。比如在作文中写非遗传承人苏绣技艺精湛时,可以引用这句诗来体现她的作品逼真传神,也可以用来描写书法、剪纸等其他传统技艺的创作效果,能很好地提升文字的文化质感。

名句 CLASSIC LINES

如将石上萧萧枝,生向笔间天意足
这两句是本诗的核心名句,以生动的比喻凸显了画作的逼真程度与天然意趣。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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