雀夺燕巢生四雏
去年燕营巢，衔泥入我庐。
秋归春复来，横被雀所居。
翩然去不较，义者欲与除。
毁覆必伤卵，爱彼此何疏。
乃俟长黄口，逐之宁曰纾。
果得生四雏，卉色头戢如。
后当还燕巢，穿屋不害余。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感悲悯
创作背景
梅尧臣居京即景创作
本诗创作于北宋庆历年间，当时梅尧臣在汴京（今河南开封）任闲职，闲居家中时亲眼观察到雀类抢占燕子巢穴的自然场景，有感于生命平等的理念而创作此诗，创作动因纯粹为即景抒情，无特定政治事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句五个字，格律自由，不要求严格对仗、平仄，押韵宽泛，起源于汉代，在唐代得到充分发展，是古典诗歌的重要体裁之一。本诗属于北宋五言古体诗，符合古体诗的体例特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为对万物生命的平等尊重与仁爱悲悯，体现了儒家推己及物的仁学思想，诗人既体谅燕子失巢的委屈，也怜惜雀类幼雏的生命，反对为了一方利益伤害另一方无辜生命的做法，情感真挚厚重，充满人文关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“营巢”指鸟类筑巢的行为。“横被”指蛮横地抢占。“黄口”原指幼鸟的黄色嘴喙，这里代指幼鸟。“戢如”指幼鸟羽毛未丰、头部低垂收敛的样子。“宁曰纾”指难道是迟缓的做法吗。这些字词都是宋代口语与书面语结合的用法，没有生僻含义，理解难度较低。
逐句白话释义
去年燕子筑巢，衔着泥飞到我的屋子里。秋天飞去南方春天又飞回来，巢穴却被麻雀蛮横地占了。燕子轻巧地飞走没有计较，有正义感的人想要帮燕子把麻雀赶走。但是毁掉雀巢一定会伤到里面的鸟卵，爱护燕子为什么要忽视麻雀的生命呢。于是等到幼雀长大，再把它们赶走，难道这是迟缓的做法吗。最后果然孵出了四只小麻雀，毛色鲜嫩头低垂着。以后燕子回来夺回巢穴，飞过屋子也不会伤害我。
核心主旨概括
本诗描写了诗人亲眼见到的雀占燕巢的日常小事，诗人不赞同人们为了帮燕子夺回巢穴毁掉雀巢伤害幼雀的做法，主张等幼雀长大再驱逐，体现了诗人对所有生命都平等尊重的仁爱思想，内容通俗易懂，道理朴素真挚。
跨学科 · 是什么
家燕与麻雀的习性动物学
家燕是候鸟，每年秋季飞往南方越冬，春季飞回北方繁殖后代，有沿用旧巢的习性。麻雀是留鸟，不会长途迁徙，经常会占用其他鸟类废弃或者未防守的巢穴繁殖后代。诗中描写的场景完全符合两种鸟类的真实生活习性，没有虚构内容。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时语速要平缓，语气要柔和。每句的断句为“二一二”结构，比如“去年/燕/营巢，衔泥/入/我庐”。读到“毁覆必伤卵，爱彼此何疏”两句时可以稍微加重语气，突出核心观点。整首诗的诵读节奏不需要过快，要体现出平和仁厚的情感基调。
句式仿写指导
可以仿写本诗用日常小事说理的句式，先描写一个简单的日常场景，再引出自己的思考和观点。比如仿写开头的叙事句：“昨夜风敲窗，落叶满我庭”，仿写说理句：“折枝必伤根，爱花何太急”。仿写时不用追求华丽的辞藻，只要内容直白、道理通顺就可以。
名句写作应用
“毁覆必伤卵，爱彼此何疏”这句可以用在爱护动物、尊重生命、人与自然和谐相处、反对极端行为等主题的作文里。比如写流浪动物保护的文章时可以引用：“古人说‘毁覆必伤卵，爱彼此何疏’，我们不能为了改善人居环境就随意伤害流浪动物的生命，应该采取更温和的管理方式。”
关联知识图谱
梅尧臣同作者
本诗是北宋诗人梅尧臣的作品，属于他的日常即景抒情类诗歌，体现了他一贯的平淡自然诗风。
名句 CLASSIC LINES
毁覆必伤卵，爱彼此何疏
这两句直白表达了诗人平等尊重所有生命的仁爱理念。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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