以近诗贽尚书晏相公忽有酬赠之什称之甚过不敢辄有所叙谨依韵缀前日坐末教诲之言以和

尝记论诗语,辞卑名亦沦。

宁从陶令野,不取孟郊新。

琢砾难希宝,嘘枯强费春。

今将风什付,可与二南陈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
投赠和诗
北宋仁宗年间,梅尧臣将近期诗作呈送时任尚书的晏殊请教,晏殊读后作酬赠诗对其诗才大加夸赞,梅尧臣遂依晏殊诗作原韵,结合此前晏殊当面教诲的内容创作此诗作答,全程无过度自矜表述,符合文人酬答礼仪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁范畴,为五言律诗,全诗共8句40字,平仄、押韵、对仗均有严格规范,是唐代以来成熟的格尸体裁,也是宋代文人唱和常用的文体类型,在古代诗歌文体体系中占据重要地位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 贽:指拿着礼物求见,这里指呈送作品请教。2. 晏相公:指北宋名臣、文学家晏殊,当时官居尚书。3. 陶令:指陶渊明,曾任彭泽县令。4. 孟郊:唐代诗人,诗风清苦奇僻。5. 二南:指《诗经》中的《周南》《召南》,是儒家公认的雅正诗歌代表。6. 风什:指诗歌作品。7. 嘘枯:比喻提携后辈,让枯槁者重生。8. 依韵:按照原诗的韵脚作诗唱和。9. 酬赠之什:指晏殊回赠的诗歌。10. 坐末:指自己坐在宴席的末位,是谦辞。
逐句白话释义
1. 我还记得之前您当面教诲我谈论诗歌的话语。2. 您说如果文辞卑下粗陋,诗人的名声也会随之沉沦。3. 我做诗宁愿学习陶渊明那样质朴自然的风格。4. 也绝不会效仿孟郊那样刻意追求新奇险怪的写法。5. 雕琢普通的砾石本来就很难期望得到珍宝。6. 想要让枯槁的事物复苏也只会白白浪费春日的生机。7. 今天我把自己近期创作的这些诗作交付给您。8. 我认为这些作品的旨趣是可以和《周南》《召南》的雅正风格并列的。9. 我不敢额外写叙言表达我的感激。10. 只是依照您赠诗的韵脚把之前您教诲的内容整理成这首和诗。
核心内容概括
1. 这首诗是梅尧臣写给晏殊的和诗。2. 当时梅尧臣把自己的近作送给晏殊请教,得到了晏殊的高度夸赞。3. 梅尧臣写这首诗回应晏殊的赠诗。4. 诗中首先回忆了晏殊之前对他的诗学教诲。5. 接着明确亮出了自己的诗学审美取向。6. 表达了自己不会刻意追求新奇险怪的创作态度。7. 同时也委婉表达了对晏殊提携赏识的感激。8. 最后说明自己的诗歌追求的是《诗经》雅正的传统。9. 全诗语言质朴,情感诚恳真挚。10. 体现了梅尧臣一贯的创作风格。
跨学科 · 是什么
宋代文人投贽唱和风俗社会学
1. 宋代文人会将自己的作品送给文坛前辈或高官请教。2. 这种行为是当时文人寻求赏识和举荐的常见方式。3. 晏殊是当时的文坛领袖,很多青年文人都会向他投赠作品。4. 梅尧臣当时已经有诗名,但依然对晏殊非常尊重。5. 依韵唱和是宋代文人之间交流诗学的常见互动方式。6. 这种唱和活动也推动了宋代诗歌的发展。7. 投赠的作品一般都是作者近期比较满意的新作。8. 得到前辈的夸赞对文人的名声提升有很大帮助。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
1. 这首五言律诗每句可以按照2-3的节奏断句。2. 比如“尝记/论诗语,辞卑/名亦沦”。3. 读“宁从陶令野,不取孟郊新”的时候语气要坚定。4. 开头两句要读出回忆的平缓感。5. 最后两句要读出诚恳的态度。6. 整体语速要舒缓,体现出恭敬的语气。7. 韵脚字“沦、新、春、陈”可以适当拉长读音。8. 题目部分可以稍作停顿,读清楚各个表意层次。9. 整首诗的情感基调是恭敬诚恳的,不要读得太激昂。10. 遇到谦辞的地方语气要稍微放轻。
选择句式仿写指导
1. 本诗中“宁从…不取…”是典型的选择关系句式。2. 这种句式可以用来明确表达自己的选择取向。3. 仿写的时候先写自己倾向的选择,再写自己排斥的选择。4. 比如可以写“宁从青松立,不取柳絮飘”。5. 也可以写“宁守拙朴质,不取浮华名”。6. 这种句式前后内容要有明确的对立关系。7. 能够鲜明突出表达者的立场。8. 非常适合用来表达个人的志向和取舍。9. 仿写的时候要注意前后句式对称,用词工整。10. 可以结合自己的生活体验来创作。
核心名句写作应用
1. “宁从陶令野,不取孟郊新”这句可以用在表达审美取向的文章里。2. 比如写关于文学创作的作文时可以引用。3. 也可以用在表达个人人生选择的文章里。4. 比如写自己宁愿选择质朴的生活,也不追求浮华的享受。5. 引用的时候可以直接放在段落开头,亮出自己的观点。6. 也可以放在段落结尾,作为观点的总结。7. 这句还可以用来评价别人的创作风格或者人生态度。8. 比如评价某个艺术家坚持质朴的创作风格的时候可以引用。9. 引用的时候不需要额外解释太多,大家基本都能理解含义。10. 非常适合用在议论文中作为道理论据。
关联知识图谱
陶渊明田园诗审美取向溯源
本诗明确提出学习陶渊明质朴自然的诗风,陶渊明是古代田园诗派的开创者,其诗歌风格是历代质朴诗风的核心参照。
《诗经·周南》《召南》雅正传统溯源
本诗称自己的作品可与二南并列,二南是《诗经》中儒家公认的雅正诗歌代表,是古代诗教的核心范本。

名句 CLASSIC LINES

宁从陶令野,不取孟郊新
此句为本诗核心名句,鲜明亮出梅尧臣的诗学审美取向,是北宋诗文革新运动前期的重要诗论表述,后世研究宋诗风格流变、梅尧臣文学思想时多将其作为核心引用材料,文化影响力深远。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语23 知识点
二期上线 · 敬请期待