次胡经仲知丞赠别韵

先生有道抗浮云,拄颊看山意最真。

霜鬓不堪痟首疾,翠蛾常作捧心颦。

官如斯立蓝田小,家似渊明栗里贫。

俯仰别来蓂荚换,衹今谁与话情亲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 思念 · 惜别 · 送别
创作背景
次韵酬赠友人
本诗是南宋诗人范成大与友人胡经仲(名襄,曾任县级佐官知丞)赠别时的次韵酬答之作。创作于范成大中年任职地方期间,胡经仲先作赠别诗赠与范成大,范成大依原诗韵脚创作本诗回赠,记录二人的知己情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的核心格律体式之一。全篇共八句,每句七字,中间两联严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。七言律诗成熟于唐代,是宋代文人酬唱赠别最常用的体裁之一,具备格律严整、表意凝练的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对友人胡经仲高洁淡泊、安贫乐道品格的由衷推崇,第二层是离别之后时光流转、无人共话的深切思念。全诗情感真挚厚重,无刻意雕琢的修饰,是宋代文人赠别诗中情感表达质朴真诚的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗;知丞是宋代对县丞的尊称,为县级辅佐官员。抗浮云指将功名富贵视作浮云;拄颊指用手撑着脸颊,是悠闲思索的姿态。痟首疾指头痛病;捧心颦指西施因心口痛而皱眉头的样子,此处指友人因病面带愁容。蓝田是陕西蓝田县,古代常用来指代低微官职;栗里是陶渊明的故乡,指代隐逸居所。蓂荚是古代传说的瑞草,随月生死,用来指代时间流转。
逐句白话释义
先生您坚守道义,将世俗功名视作浮云,手撑脸颊眺望山景,这份志趣最是真诚。您已经鬓角发白,还受头痛病的困扰,就像西施捧心一样,常因病痛皱着眉头。您的官职就像蓝田县的小官一样低微,家境就像隐居栗里的陶渊明一样清贫。自从和您分别之后,时光流转草枯草荣,到现在还有谁能和我共话真挚的情谊呢。
核心主旨与内容概括
本诗是范成大回赠友人胡经仲的赠别诗,全诗围绕友人的品格和二人的情谊展开。前四句刻画友人高洁的志趣和带病的境遇,后两句写友人安贫乐道的操守,最后两句抒发自己离别之后对友人的思念之情。整首诗没有华丽的辞藻,全是发自内心的真挚表达,读来十分动人。
跨学科 · 是什么
植物学
诗句中“栗里”的栗指板栗,是壳斗科栗属落叶乔木,在我国种植历史超过7000年。板栗果实可以食用,木材坚硬可以做建材,是古代南方乡村常见的经济树种。陶渊明隐居的地方因为多种板栗树,所以被叫做栗里,后来就成了隐逸居所的代名词。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按照“二二二一”的节奏断句,比如“先生/有道/抗/浮云,拄颊/看山/意/最真”。整体语速平缓,语气真挚,读首联的时候要读出对友人的推崇感,读颔联要读出对友人的疼惜感,读颈联要读出赞许感,读尾联要读出怅惘的思念感。注意韵脚“真、颦、贫、亲”要读得饱满,突出律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写首联“先生有道抗浮云,拄颊看山意最真”的句式,用来赞美他人的品格。仿写时第一句点明人物的核心品质,用一个常见的意象做比喻,第二句用一个具体的动作细节凸显人物的精神状态。比如仿写赞美老师:“老师有德育桃李,伏案批文意最真”,既符合原句的结构,也能清晰表达赞美之意。
核心名句写作应用
名句“先生有道抗浮云,拄颊看山意最真”适合用在赞美淡泊名利、志趣高雅的人的作文场景中。比如写赞美退休老教授的作文时可以用:“王教授退休之后谢绝了企业的高薪聘请,每天住在山脚下的小院里种花看书,真可谓‘先生有道抗浮云,拄颊看山意最真’,这份淡泊的操守值得我们学习。”能让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
《论语·述而》名句同典故
本句化用《论语·述而》中“不义而富且贵,于我如浮云”的经典名句。二者都用来表达对不义功名的不屑,推崇坚守道义的品格,是中国传统文化中高士形象的标志性表达,普通读者都能理解其中的内涵。
陶渊明同典故
陶渊明是东晋著名的隐逸诗人,放弃官职归隐田园,安贫乐道,是中国传统文化中淡泊高洁品格的代表。本句用陶渊明的典故来形容友人的操守,普通读者都能快速理解诗人想要表达的对友人的赞许之意。

名句 CLASSIC LINES

先生有道抗浮云,拄颊看山意最真
本句开篇即点明友人淡泊高洁的核心品格,意象鲜明,表意直白恳切。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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