衡永之间山路艰涩薄晚吏卒哄云渐近祁阳路已平夷皆有津津之色

朝登赤土岭,暮入黄泥谷。

春江弄花月,归梦恍在目。

觉来行路难,杜宇叫高木。

凹中泥没踝,凸处石啮足。

坐舆我尚病,想见肩舆仆。

衡阳复祁阳,可暂不可宿。

晚来出前冈,路坦亭堠促。

将士走相贺,喜色如膏沐。

人生本无闷,逆境要先熟。

不从忧患来,安识平为福。

夷涂不常遇,历险始知足。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 感悟 · 羁旅
创作背景
乾道八年赴任途中作
本诗创作于南宋乾道八年(公元1172年),时任静江府知府兼广南西路经略安抚使的范成大赴任途中,行经荆湖南路衡州至永州段山路,目睹随行吏卒因路况转好面露喜色,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是古代汉族诗歌体裁之一,全篇由五字句构成,不限句数,不要求严格对仗与平仄,押韵灵活自由。五言古诗起源于汉代,经魏晋南北朝发展至唐代达到鼎盛,是宋代文人常用的抒怀叙事体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层:一是行旅途中历经艰险后终于踏上坦途的释然喜悦,二是由行路遭遇生发的对人生逆境的辩证思考,传递出历经磨难方知平安可贵、豁达面对困境的积极人生态度,兼具纪实性与思想性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.艰涩:指道路崎岖难行。2.薄晚:指傍晚、黄昏时分。3.平夷:指平坦顺畅。4.津津之色:指喜悦的神色。5.杜宇:即杜鹃鸟,叫声哀切,古人常借其抒发行旅愁思。6.啮足:指石头硌脚,像被啃咬一样。7.肩舆仆:指抬轿子的差役。8.亭堠:指古代驿路上用来标识里程、供人休息的土堡。9.膏沐:本指润发的油脂,这里形容喜色润泽明显。10.夷涂:指平坦的道路。
逐句白话释义
1.早晨登上赤土岭,傍晚进入黄泥谷。2.春江之上花影月色荡漾,归家的梦仿佛就在眼前。3.醒来才察觉到行路的艰难,杜鹃鸟在高高的树上鸣叫。4.低洼的地方淤泥没过脚踝,凸起的地方石头硌得脚疼。5.我坐在轿子里尚且觉得难受,可以想见抬轿的差役有多辛苦。6.从衡阳到祁阳的路只可以短暂停留,不能过夜。7.傍晚时分走出前面的山冈,道路变得平坦,驿亭的标识也密集起来。8.将士差役们奔走相告,脸上的喜色就像刚涂过润发膏一样润泽。9.人生本来就没有烦闷,遇到逆境要先学会适应。10.不从忧患中走过,怎么能知道平顺就是福气,平坦的路不会常遇到,经历艰险才懂得知足。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是诗人赴任途中行经湖南山路时所作。2.前半部分详细描写了山路的崎岖难行,以及行旅的辛苦疲惫。3.后半部分写终于走到平坦道路时,众人都十分喜悦的场景。4.诗人由此生发感慨,提出人要经历逆境才能懂得平顺的可贵。5.全诗没有华丽的辞藻,语言质朴自然,情感真挚动人。6.所阐述的哲理通俗易懂,又能给人深刻的启发。7.体现了诗人豁达乐观、随遇而安的人生态度。8.是宋代行旅哲理诗中的代表性作品之一。
跨学科 · 是什么
衡永丘陵地貌特征地理学
1.衡州到祁阳一带属于我国南方衡永丘陵地貌区。2.该区域以红壤分布为主,降水丰富时泥土湿滑黏重。3.区域内地势起伏较大,多零散分布的低矮山冈。4.宋代该区域驿路多为土路,未经硬化,雨天极易泥泞难行。5.诗中描写的赤土岭、黄泥谷的景观,完全符合该区域的地理特征。6.如今该区域交通已经十分发达,旧时的崎岖山路大多已经被硬化公路取代。7.这首诗也为研究宋代湖南地区的交通状况提供了直观的文学史料。8.对我们了解宋代地方驿路的建设情况有一定的参考价值。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语气要平实自然,不需要过于激昂或者低沉。2.前半部分描写行路艰难的句子语速要稍慢,语调略微低沉,体现出行的疲惫感。3.读到“晚来出前冈”之后的句子,语速可以稍快,语调上扬,体现出众人的喜悦之情。4.最后四句哲理句要放慢语速,重读“忧患”“平为福”“历险”“知足”几个关键词,突出主旨。5.句间停顿要符合五言诗的节奏,一般是二三停顿,比如“朝登/赤土岭,暮入/黄泥谷”。6.整首诗的诵读时长控制在2分钟左右为宜。7.诵读时可以适当加入肢体动作,增强情感的表达。8.要注意读出诗歌质朴自然的语言风格,不要过于刻意修饰。
基础句式仿写指导
1.可以仿写诗中“不从…安识…”的转折反问句式,用来表达经历过后才懂得的道理。2.比如可以仿写为“不经寒霜苦,安识梅香浓”。3.也可以仿写“历险始知足”的因果句式,表达经历后的感悟。4.仿写时要注意前后句的逻辑关联,前句是经历的过程,后句是获得的感悟。5.可以结合自己的生活经历来创作,让句子更有真情实感。6.这种句式适合用在记叙文或者议论文的结尾,用来点明主旨,升华主题。7.仿写时要注意语言的简洁凝练,符合五言或者七言的句式特点。8.多练习这种句式的仿写,可以提升自己文字的表现力和感染力。
名句日常写作应用
1.“不从忧患来,安识平为福”这句名句适合用在描写经历挫折后成长的作文中。2.比如写自己考试失利后努力学习终于取得进步,就可以用这句来点明主旨。3.也可以用在抗疫主题的作文中,表达经历疫情之后才懂得平安健康的可贵。4.“夷涂不常遇,历险始知足”这句适合用在关于挫折教育、知足常乐主题的文章中。5.可以作为议论文的论据,用来论证逆境对人的成长的重要作用。6.也可以用在日常的祝福语或者感悟分享中,表达对当下生活的珍惜。7.引用这两句名句的时候要注意结合上下文的语境,不要生硬堆砌。8.恰当引用可以让文章更有文化底蕴,增强说服力。
关联知识图谱
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》同主题
1.两首作品都是作者在人生途中遭遇困境时所作。2.都传递了豁达面对逆境、随遇而安的人生态度。3.都兼具纪实性与哲理性,是宋代哲理文学的代表性作品。4.都被广泛收录于中小学语文拓展阅读篇目。

名句 CLASSIC LINES

不从忧患来,安识平为福;夷涂不常遇,历险始知足
这两句是全诗的核心主旨句,以质朴直白的语言阐明了逆境对人生的价值,历代被广泛收录于哲理诗选本,常被用来形容历经艰难后方懂平安可贵的人生感悟,是范成大行旅诗中传播度最高的名句之一。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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