语文核心知识
重点字词注释
本诗重点字词多为古代送别诗常用表述,没有生僻晦涩的用字。“乖”在这里指人与人的离散、分离,和现代汉语里乖巧的含义完全不同。“分袂”的字面意思是分开衣袖,是古代指代离别、分手的常用说法。“临岐”的“岐”指岔路口,临岐就是到达即将分别的路口的意思。“重把”指再次端起酒杯,是古人送别时劝酒践行的常见场景表述。“心曲”指内心深处的想法、隐秘的思绪,这里指二人不舍的心情。“频书”指频繁地互通书信,是古人离别后维系感情的主要方式。“别语”指除了报平安之外的其他多余话语,这里体现二人相知深厚不用多说客套话。
逐句白话释义
第一句写当初我到成都上任的时候,你们就是在合江亭前迎接我的。第二句写现在我要离任东归,你们一直送我到合江县才和我告别。第三句写江上的水流总是容易汇合到一起,可人与人却常常要离散分离。第四句写过了今天,我们就要各自走上东西南北不同的道路了。第五句写你们追随我走了千里的路程,现在也不忍心转身回去。第六句写我们再次端起酒杯共饮,却不知道下次再见面是在什么地方。第七句写站在分别的路口,我们两个人心里满是不舍,一时间都不知道说什么好。第八句写到最后我们也没有说别的客套话,只是互相叮嘱以后要常常互通书信。
核心主旨概括
这首诗是南宋诗人范成大在离任离开四川的时候写给送自己的友人的赠别诗。诗歌记录了友人从成都合江亭一直送到合江县,走了千里水路的深厚情谊。开篇用两个都带“合江”的地名形成巧妙对照,点明了迎接和送别的两个关键节点。中间部分集中抒发了诗人面对离别时的不舍和对未来相见无期的怅惘。结尾没有写过多悲伤的话语,只叮嘱友人要常常写信,感情质朴又真挚。整首诗没有用华丽的辞藻,完全是真情实感的自然流露,非常有感染力。诗歌既表达了对友人千里相送的感激,也寄寓了对这份友情的珍视。是古代送别诗里情感真挚、风格质朴的代表性作品之一。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要平和真挚,不要过于悲伤。第一、二句重读“合江亭”“合江县”两个地名,突出对照感。第三句重读“好合”“好乖”两个词,体现出反差感。第四句语速稍慢,读出怅惘的感觉。第五、六句语气要柔和,体现不舍的心情。第七句语速稍顿,读出欲言又止的感觉。第八句语气要诚恳,读出郑重嘱托的感觉。每句的停顿可以按照“四三”的节奏划分,比如“合江亭前/送我来”。
句式仿写指导
可以学习本诗开篇用两个同名地点对照的句式来写纪念类的文字。首先找到两个名字相同或者有呼应关系的地点,分别对应过去和现在两个时间节点。比如可以写“校门口旁迎我来,校门口边送我去”来写毕业时的场景。也可以仿写结尾直白抒情的写法,不用华丽辞藻,直接写内心的真实想法。写作时要注意情感真实,不要刻意堆砌辞藻。
名句应用场景
“合江亭前送我来,合江县里别我去”可以用在和久别重逢的朋友再次分别的场景。比如同学聚会结束后发朋友圈,或者给送自己远行的朋友发消息时使用。也可以用在离开生活了很久的城市时的感慨文字里。“临岐心曲两茫然,但祝频书无别语”可以用在和好朋友分别时的赠言里,表达自己的不舍和希望常联系的心情。