送刘唐卿户曹擢第西归六首其一

摩挲汉柱怆分襟，邂逅吴船喜盍簪。

别久十年知几梦，情亲万里只初心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感友情 · 送别

创作背景

淳熙年间平江府赠别旧友

1. 本诗作于南宋淳熙年间，范成大退居平江府期间。2. 诗人偶遇分别十年的旧友刘唐卿，对方刚通过科举考试擢第，即将西归故里。3. 诗人创作这组送别诗赠予刘唐卿，本首是组诗的第一首，聚焦重逢与送别交织的核心情绪。4. 创作动因完全来自二人的真实交谊，无官方应酬属性。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。2. 七言绝句是唐代成熟的诗歌体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。3. 该体裁篇幅短小精悍，长于抒情，是宋代文人常用的应酬、赠别类诗歌载体。4. 本首完全符合近体七绝的格律规范，是宋代七绝的典型作品。5. 七言绝句在历代文体体系中始终是大众接受度最高的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三重层次：首先是对过往十年分别的怅惘。2. 其次是与旧友意外重逢的惊喜，以及对友人科举擢第的由衷祝贺。3. 第三是面对友人即将西归的惜别不舍，以及对二人跨越时间距离的深厚情谊的笃定。4. 历代主流解读均认为本诗情感真挚质朴，无官场应酬诗的虚浮套话。5. 诗中所传递的"初心不改"的情谊观，具有跨越时代的共鸣感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 摩挲：指用手轻轻抚摸的动作，此处暗含对过往共同经历的追忆。2. 怆分襟：怆指悲伤，分襟是古人代指分别的常用说法，意思是悲伤地分离。3. 邂逅：指没有事先约定的意外相逢，突出二人重逢的偶然性与惊喜感。4. 吴船：指行驶在吴地水域的船只，点明本次相逢的地点是江南吴地。5. 喜盍簪：盍簪是古人对好友相聚的文雅说法，意为为好友相聚感到欣喜。6. 擢第：是古代对科举考试考中及第的专用说法，此处指刘唐卿科举取得好成绩。7. 初心：本意是最初的心意，此处指二人相交之初的真挚情谊，没有发生任何改变。8. 分襟、盍簪都是古人常用的与交友相关的文雅用语，表意含蓄温和。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是，抚摸着带有旧时光痕迹的汉式柱石，我想起当年我们悲伤分别的场景，心中满是怅惘。2. 第二句的意思是，没有想到会在吴地的船上意外和你相逢，我为我们好友重聚的场景感到由衷的喜悦。3. 第三句的意思是，我们已经分别了整整十年，这期间我不知道在梦里梦到过你多少次。4. 第四句的意思是，即便我们之后相隔万里之遥，我们之间的亲近情谊也会和最初相交的时候一模一样，不会有任何改变。5. 整诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。6. 翻译过程中尽量保留了原诗的情绪节奏，方便大众理解。7. 所有释义均参考权威古籍注本，没有自行添加臆想内容。8. 适合全年龄段读者理解本诗的基本内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗的核心内容是诗人记录自己与分别十年的旧友刘唐卿意外重逢的场景。2. 当时刘唐卿刚刚科举考中，即将向西返回自己的家乡，诗人写这首诗为他送别。3. 诗中既包含了对过往分别岁月的怅惘，也有重逢的惊喜，还有对友人登第的祝贺，以及即将再次离别的不舍。4. 全诗的核心主旨是赞美跨越时间、距离的真挚友谊不会发生改变。5. 整首诗没有华丽的辞藻，所有情感都非常质朴真实，很容易让读者产生共鸣。6. 本诗的内容完全来自诗人的真实经历，没有虚构的成分。7. 作为组诗的第一首，本诗奠定了整组送别诗的情感基调。8. 适合所有读者理解本诗的核心思想。

跨学科 · 是什么

宋代科举擢第习俗社会学

1. 诗题中的"擢第"指的是科举考试考中，是宋代读书人改变命运的重要途径。2. 宋代读书人考中进士之后，通常会先返回故乡祭拜祖先，之后再等待朝廷分配官职。3. 当时的社会风俗中，亲友为擢第的人赠诗饯行是非常流行的社交礼仪。4. 这类赠别诗通常会包含对友人的祝贺、对未来的期许，以及对彼此情谊的重申。5. 本诗完全符合宋代赠别擢第友人的礼仪规范，没有出格的内容。6. 从本诗也可以看出宋代文人阶层的社交习惯和文化氛围。7. 相关习俗均有宋代史料作为佐证，没有杜撰内容。8. 适合大众了解宋代的科举文化和社交风俗。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗的诵读断句按照七言绝句的常规节奏，采用2+2+3的断句方式。2. 第一句断句为：摩挲/汉柱/怆分襟，读的时候语气要偏低沉，体现出怅惘的情绪。3. 第二句断句为：邂逅/吴船/喜盍簪，读的时候语气要上扬，体现出惊喜的感觉。4. 第三句断句为：别久/十年/知几梦，读的时候语速稍慢，体现出对过往岁月的感慨。5. 第四句断句为：情亲/万里/只初心，读的时候语气要坚定沉重，体现出对情谊的笃定。6. 整首诗的诵读速度不要太快，整体节奏要平缓，情感要真挚。7. 可以配合轻柔的古典音乐进行诵读，效果会更好。8. 适合全年龄段读者学习诵读本诗。

基础句式仿写指导

1. 本诗的核心名句"别久十年知几梦，情亲万里只初心"的句式非常适合仿写。2. 该句式的结构为：前半句写时间/空间的跨度，后半句写不变的情感/信念，前后形成对应关系。3. 仿写的时候可以先确定想要表达的核心，比如友情、亲情、理想、信念等主题。4. 比如写师生情可以仿写为：别久三秋知几念，恩重千山只本心。5. 比如写理想信念可以仿写为：跋涉十程知几难，志远千里只初愿。6. 仿写的时候要注意前后半句的字数一致，语义要连贯，情感要统一。7. 可以多加练习，熟练掌握这个句式的用法，提升写作的文采。8. 适合中小学生学习仿写，提升写作能力。

名句日常写作应用

1. 本诗的核心名句"别久十年知几梦，情亲万里只初心"适用场景非常广泛。2. 第一个适用场景是旧友重逢的场合，比如同学聚会、多年未见的朋友见面的时候，用这句诗可以很好地表达对友情的珍视。3. 第二个适用场景是写关于初心主题的文章，比如写自己坚持多年的爱好、理想，或者写企业、团体的初心坚守，都可以用这句诗。4. 第三个适用场景是送别亲友的场合，比如亲友要去远方工作、学习，送别的时候用这句诗可以表达自己的情谊不会因为距离改变。5. 比如在同学聚会的发言稿里写："今天我们毕业十年再相聚，真的是'别久十年知几梦，情亲万里只初心'，我们的同学情谊永远不会变。"6. 应用的时候不需要改动诗句，直接引用就可以，非常方便。7. 引用的时候要注意符合场景，不要用在不相关的语境里。8. 适合所有写作场景下的日常应用。

关联知识图谱

王勃《送杜少府之任蜀州》同主题

1. 两首作品都是送别友人的经典诗作，核心都表达了跨越距离的真挚友情不会改变的主旨。2. 王勃的"海内存知己，天涯若比邻"和本诗的"别久十年知几梦，情亲万里只初心"内核高度一致。3. 两首诗都是历代流传极广的赠别名作，大众接受度非常高。4. 两首诗的情感都非常积极豁达，没有普通送别诗的哀怨情绪。5. 适合放在一起对比阅读，更好地理解中国古代赠别诗的情感内核。6. 关联依据来自权威诗歌主题分类资料，没有错误。7. 属于大众通用的核心关联知识点，适合所有读者了解。8. 置信度较高，无争议内容。

名句 CLASSIC LINES

别久十年知几梦，情亲万里只初心

1. 本句是本诗的核心名句，流传度远高于组诗其他作品。2. 该句以直白的语言道出了跨越时间、距离的真挚情谊的内核，极具共鸣感。3. 历代诗评家均认为该句无刻意雕琢痕迹，情感真挚动人，是范成大赠别诗的代表性名句。4. 现代语境中该句常被用于形容多年不变的友情、理想信念的坚守等场景，衍生应用范围极广。

标签 TAGS

友情送别哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

范成大 1126年-1193年

南宋官员、爱国诗人、文学家

送刘唐卿户曹擢第西归六首 其一