正月六日风雪大作 其二

1.全诗诵读节奏整体偏轻快，不需要太沉重的语气。2.第一句“奇寒何事/入芳辰”断句在第四字后，语气带一点诧异感。3.第二句“不管灯枝/欲试新”断句在第四字后，语气带一点轻微的惋惜感。4.第三句“即日反风/吹尽雪”断句在第四字后，语气要变得明快上扬。5.第四句“东君已费/一分春”断句在第四字后，语气要充满欣喜感，拉长“一分春”的尾音。6.整体语速中等，不需要太快或者太慢。7.重读的字是“奇”“欲”“反”“费”四个关键字。8.诵读的时候可以配合轻微的肢体动作，更能体现情感变化。

1.可以仿写本诗“景+情”的短句式结构。2.先写眼前的一个小景物变化，再写自己的细微感受。3.比如“昨夜轻风拂过枝，小桃已露一分红”就是符合结构的仿写。4.仿写的时候要注意最后一句要有点出主题的效果。5.不需要用太复杂的字词，浅白自然就好。6.可以多观察日常的小景物找灵感。7.要符合七言的字数要求，每句七个字。8.尽量押平声韵，读起来更顺口。

1.“即日反风吹尽雪，东君已费一分春”这句适合用在描写早春景色的作文里。2.也可以用在描写困境中出现转机的场景里。3.比如写疫情过后生活恢复正常的文章，就可以用这句来形容希望到来。4.或者写自己努力很久终于获得小进步的场景，也可以用这句来抒发感受。5.引用的时候不需要改动原句，直接用就可以。6.用在作文开头或者结尾都很合适。7.可以增强文章的文化感和抒情效果。8.适合小学中高年级学生日常写作使用。