送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝其四

范成大 · 宋

官涂真有上竿鱼，玉笋翻乘别驾车。

闻道留行有公论，从今日日看除书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感期许 · 送别

创作背景

本诗为南宋孝宗乾道年间范成大在朝任职时，送别同榜进士许耀卿赴静江府任通判所作组诗的第四首，为组诗收尾的祝福之作，创作动因是为友人赴任赠别。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全篇共四句每句七字，格律严谨。七言绝句起源于南北朝，唐代发展成熟，是古典诗词常用体裁。宋代七绝在唐人的基础上更重理趣与日常情感表达，形成独特时代风格。

情感 · 解读

本诗核心情感为对同年友人赴地方任职的惋惜，以及对其才学的肯定、终将获重用的乐观期许，无传统送别诗的离愁别绪，情感真挚明快。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 官涂通“途”，指仕途、为官的发展路径。2. 上竿鱼是宋代常用俗语，比喻在仕途中努力向上攀爬的人。3. 玉笋原指珍贵的竹笋，此处代指才学出众的优秀人才。4. 别驾车指离开京城前往地方任职的车辆，代指赴地方任官。5. 留行指挽留贤才、不使其被埋没的舆论倾向。6. 公论指大众、官场共同认可的评价。7. 除书是古代官方发布的任命、升迁官员的正式文书。8. 同年指古代科举考试中同榜考中的进士，彼此互称同年。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是仕途发展真的就像向上爬竿的鱼，大家都在努力往更高的位置走。2. 第二句是说你这样出众的英才，反而要乘车离开京城去地方任职。3. 第三句的意思是我听说大家都有共同的评价，都认可你的才能不会被埋没。4. 第四句是说从今天开始，我们每天都会等着看你升迁的任命文书。5. 整组诗前三首多写送别时的不舍与对静江风土的介绍，这首是收尾的祝福之作。6. 释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。7. 所有字词的释义都符合南宋时期的语言使用习惯。8. 可以帮助普通读者快速理解诗句的基本意思。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是范成大送别同年许耀卿赴任时写的组诗第四首。2. 诗人首先点出仕途人人都追求向上发展的普遍现状。3. 接着对友人作为英才却要赴地方任职的遭遇表示了惋惜。4. 随后笔锋一转，提到公众都认可友人的才能，不会让他长期被埋没。5. 最后直接表达了对友人很快就会得到升迁的美好期许。6. 整首诗的情感基调明快乐观，没有普通送别诗的伤感情绪。7. 充分体现了诗人对友人才能的高度信任和两人之间的深厚情谊。8. 也侧面反映了南宋时期官场中对人才评价的公论氛围。

跨学科 · 是什么

宋代通判制度社会学

1. 标题里的“倅”是宋代常用的对通判的称呼。2. 通判是宋代始创的地方官职，级别相当于州府的副长官。3. 通判既可以协助知州处理各类政务，也有监督知州的权力。4. 宋代很多中下级朝官会被外放到地方担任通判积累任职经验。5. 许耀卿当时的身份是监丞，属于中央的低级文官，外放任通判属于正常的职务调动。6. 这一官职制度是宋代加强中央集权的重要举措之一。7. 了解这一官职可以帮助读者更好地理解诗歌的创作背景。8. 相关记载可在宋代官制史料中找到明确佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首七言绝句的诵读节奏为每句三断，按照“二二三”的结构划分。2. 第一句“官涂/真有/上竿鱼”读的时候语气平缓，陈述普遍现状。3. 第二句“玉笋/翻乘/别驾车”的“翻”字要稍微重读，带出转折的语气，暗含惋惜情绪。4. 第三句“闻道/留行/有公论”语气要逐渐上扬，带出肯定的意味。5. 第四句“从今/日日/看除书”的“日日”两个字要读得轻快，体现出乐观期许的情绪。6. 整首诗的诵读语速中等，不需要过于缓慢低沉，符合明快的情感基调。7. 每句末尾的韵脚字“鱼、车、书”可以适当拖长音，体现七绝的韵律感。8. 初学者可以按照这个断句方式反复练习，很快就能掌握诵读要领。

基础句式仿写指导

1. 这首诗采用的是先抑后扬的送别诗句式结构，非常适合仿写。2. 仿写的第一步是先点明普遍的大众认知，对应原诗的第一句。3. 第二步写出送别对象的特殊遭遇，带出一丝惋惜的情绪，对应原诗的第二句。4. 第三步转折，提出积极的预期，对应原诗的第三句。5. 第四步直接表达美好的祝福，对应原诗的第四句。6. 仿写的时候不需要严格遵守平仄押韵，只要符合结构逻辑就可以。7. 比如可以仿写为“人生都盼上层楼，君今偏赴远山游。众口皆言才不负，来年定见捷音收。”8. 这种结构的仿写既可以用于送别场合，也可以用于鼓励遇到挫折的朋友。

核心名句写作应用

1. 核心名句“闻道留行有公论，从今日日看除书”非常适合用于送别赠言场景。2. 当身边的同事、朋友调动工作，尤其是调到基层或者外地任职的时候，可以用这句诗表达祝福。3. 也可以用于写在送给毕业找工作的同学的纪念册里，表达对对方才能的肯定。4. 还可以用于公开的送别致辞中，显得文雅又有分量。5. 比如写送别信的时候可以用：“此次你调任基层锻炼，大家都认可你的能力，正所谓‘闻道留行有公论，从今日日看除书’，相信你很快就会做出成绩得到重用。”6. 这句诗没有伤感的情绪，传递的是积极乐观的祝福，适用场景非常广泛。7. 使用的时候不需要解释含义，大部分有一定文学素养的人都能理解。8. 也可以单独提取“从今日日看除书”一句单独使用，直接表达对对方升迁的期许。

关联知识图谱

中国古代送别诗同体裁

1. 这首诗属于中国古典诗词中非常常见的送别诗品类。2. 送别诗主要用于表达送别亲友时的不舍、祝福、期许等情绪。3. 历史上很多著名诗人都写过优秀的送别诗作品。4. 这类诗歌是中国古典文学宝库中的重要组成部分。5. 这首诗是送别诗中偏乐观祝福风格的典型代表。6. 与传统送别诗多写离愁别绪的特点有所区别。7. 了解送别诗的整体特征可以帮助读者更好地理解本诗的定位。8. 相关分类可参考《中国古代文体学辞典》的相关内容。

南宋诗人范成大同作者

1. 本诗的作者是南宋著名诗人范成大，号石湖居士。2. 范成大是南宋中兴四大诗人之一，与陆游、杨万里、尤袤齐名。3. 他的诗歌风格平易自然，题材广泛，涵盖民生、山水、送别等多个领域。4. 他曾多次出使、外任，留下了很多相关的诗歌作品。5. 这首送别诗是他在朝任职期间创作的作品之一。6. 范成大的作品大部分都收录在《范石湖集》中。7. 了解作者的生平可以帮助读者更好地理解诗歌的情感内核。8. 相关信息可参考中华书局《范石湖集》前言内容。

名句 CLASSIC LINES

闻道留行有公论，从今日日看除书

此句表达对友人才能的肯定与升迁的期许，是诗中的祝愿之辞。

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期许送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

范成大 1126年-1193年

南宋官员、爱国诗人、文学家

送许耀卿监丞同年赴静江倅四绝 其四