次主簿叔雪韵

向来一雪亦草草,天知诗人眼未饱。

相传南风为雪骨,此言未试吾不晓。

昨日忽惊冬作春,暖气吹人软欲倒。

惟余桃李未着花,便恐蛰虫偷出窖。

南风未了却北风,一夜吹翻青玉昊。

今晨冷傍笔管生,似妒吟边事幽讨。

司寒作意欲再雪,冻雀求哀不容祷。

令人还忆柳柳州,解道千山绝飞鸟。

谁教爱雪却嫌寒,欢喜十分九烦恼。

诗人冻死不足怜,冻死犹应谈雪好。

寄声滕六何似休,浄尽将云为侬扫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感戏谑 · 旷达 · 雅趣
创作背景
南宋乾道年间地方官任上唱和之作
本诗创作于南宋乾道六年(公元1170年)左右,当时诗人任隆兴府奉新县(今江西奉新)地方官,为应和同僚主簿叔的咏雪诗作,依照原诗韵脚创作的次韵作品,创作契机为冬末春初的降雪天气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句七字,格律押韵限制较近体诗宽松,可灵活调整篇幅、换韵。该体裁发源于汉代民歌,经魏晋南北朝发展,至唐代完全成熟,是古代文人用以抒发情志、记录生活的常用体裁。本诗为南宋诗人杨万里创作的七言古体唱和诗,篇幅自由,多用口语化表达,契合古体诗的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕诗人对雪的喜爱展开,既写出了盼雪的迫切、见雪的欣喜,也坦诚了爱雪却畏寒的矛盾心态,最终以戏谑自嘲的方式抒发了为雅趣不计外物的旷达胸怀,整体情感轻松活泼,充满生活意趣,无传统咏雪诗的沉重感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“草草”,这里指雪下得很小、匆匆就停止的状态。第二个是“主簿叔”,是诗人对担任主簿职务的同僚的尊称,主簿是古代地方官府负责文书事务的官员。第三个是“青玉昊”,指青色的天空,昊就是天空的意思。第四个是“司寒”,是古代神话中掌管寒冷的神灵。第五个是“柳柳州”,指唐代文学家柳宗元,他曾经被贬为柳州刺史,所以后世称他为柳柳州。第六个是“滕六”,是古代神话传说中的雪神名字。第七个是“侬”,是古代吴语里“我”的意思,杨万里作诗经常用方言口语入诗。第八个是“次韵”,指按照原诗的韵脚和韵序来创作唱和诗的方式。第九个是“蛰虫”,指冬天藏在泥土里冬眠的虫子。第十个是“幽讨”,这里指潜心构思诗歌的状态。
逐句白话释义
第一二句说之前下的那一场雪太潦草匆匆停了,上天知道诗人看雪还没看够。第三四句说大家都传南风是雪的筋骨,这个说法没验证过我也不知道对不对。第五六句说昨天忽然惊讶地发现冬天暖得像春天,暖气吹得人浑身发软快要站不住。第七八句说只有桃树李树还没开花,就怕冬眠的虫子偷偷从洞里爬出来。第九十句说南风还没停北风就来了,一夜之间把青色的天空都吹变了样。第十一十二句说今天早上冷意从笔管边上冒出来,好像嫉妒我在这边潜心构思诗歌。第十三十四句说司寒神想要再下一场雪,冻得发抖的麻雀哀求也没用。第十五十六句说这让人想起柳柳州,他会写千山之上没有飞鸟的诗句。第十七十八句说谁让你喜欢雪却又怕冷,十分的欢喜里倒有九分是烦恼。第十九二十句说诗人冻死也不值得可怜,就算冻死了还应该说雪好。第二十一二十二句说捎个话给雪神滕六不如就停了吧,把云都扫干净给我放晴。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了冬末春初天气从暖转冷、将要再降雪的过程,写了诗人从盼雪到遇暖担忧不下雪,再到寒潮来临将要降雪的心情变化,坦诚写出了自己喜欢雪却又怕冷的矛盾心态,最后用戏谑自嘲的方式表达了对雪的极致喜爱,整体内容充满生活气息,风格轻松活泼,非常有感染力。
跨学科 · 是什么
暖锋过境后冷锋到来降雪气象学
诗里写的先刮南风天气变暖,再刮北风天气变冷降雪的现象是常见的气象现象。冬季南方的暖湿气流向北移动形成暖锋,经过当地时会刮南风、气温升高,之后北方的冷空气南下形成冷锋,冷暖气流交汇就会产生降雪。这种天气在我国江南地区的冬末春初非常常见,和诗里描写的场景完全一致。大家平时也可以通过风向变化预判气温和降水情况,南风转北风的时候往往就要降温了。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言古诗,诵读的时候每句按照“四三”的节奏断句就可以,比如“向来一雪/亦草草,天知诗人/眼未饱”。整体语气要轻松活泼,读前半部分写暖天的句子的时候语速可以稍快,语调偏明快,读后半部分写寒冷、自嘲的句子的时候可以带一点戏谑的语气,最后两句喊话雪神的部分可以读得稍夸张一点,体现诗人的俏皮心态。整首诗不需要读得太庄重,自然随意就好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里直白坦诚的矛盾句写法,比如“谁教爱花却嫌虫,欢喜十分九烦恼”“谁教爱吃却怕胖,欢喜十分九烦恼”这种句式,先点出自己的爱好,再点出这个爱好附带的让人烦恼的点,语言直白,很容易引起共鸣。仿写的时候不用追求太文雅的用词,用日常口语就可以,就能写出活泼自然的效果。大家平时写随笔、发朋友圈的时候都可以用这种句式。
核心名句日常写作应用
“谁教爱雪却嫌寒,欢喜十分九烦恼”这一句可以用在描述对爱好的矛盾心态的场景里,比如你喜欢滑雪但是怕冷,就可以写“每次到滑雪场都想起杨万里的诗句‘谁教爱雪却嫌寒,欢喜十分九烦恼’,就算冻得手通红也舍不得离开”。“诗人冻死不足怜,冻死犹应谈雪好”可以用在描述对爱好的极致热爱的场景里,比如你喜欢摄影为了拍日出冻一早上,就可以用这句来调侃自己的坚持。
关联知识图谱
柳宗元《江雪》同主题
本诗中“令人还忆柳柳州,解道千山绝飞鸟”直接引用了柳宗元《江雪》里“千山鸟飞绝”的诗句,两首都是咏雪主题的经典作品,《江雪》是孤寂清冷的风格,本诗是活泼戏谑的风格,形成了鲜明的对比。
滕六同典故
本诗中“寄声滕六何似休”引用了雪神滕六的典故,这个典故最早出现在唐代的志怪小说里,之后历代咏雪作品经常引用这个典故,是古代文学里最常见的雪的代称之一。

名句 CLASSIC LINES

谁教爱雪却嫌寒,欢喜十分九烦恼;诗人冻死不足怜,冻死犹应谈雪好
这两句写出了爱雪之人的普遍矛盾心态,以及诗人为雅趣不计个人冷暖的旷达,语言鲜活生动。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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