秋夜不寐

杨万里 · 宋

秋气侵人冷欲冰，不由老境不愁生。

雨声已遣侬无睡，更著寒蛩泣到明。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感孤寂 · 愁思

创作背景

杨万里晚年闲居吉水时期创作

本诗作于南宋庆元年间，作者杨万里辞官归隐家乡吉水，时年七十余岁，晚年体衰多病，恰逢秋夜寒凉、降雨连绵，愁绪难眠遂创作此诗，是其晚年日常抒怀的典型作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，全诗共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古典诗歌中普及率最高的体裁之一。历代七言绝句多以短小精悍的篇幅表达凝练的情感，兼具抒情性与表现力。

情感 · 解读

本诗核心情感为作者晚年面对秋夜寒凉的孤寂愁绪，包含对年华老去的怅惘、对秋夜凄清环境的共情，以及因外界环境触发的深层精神层面的落寞感，情感表达真挚直白，无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “秋气”指秋天的寒气，是古典诗词中常见的秋季典型意象。2. “侵人”是寒气主动靠近、渗透人的体感的表述，突出秋寒的突兀感。3. “冷欲冰”指寒冷的程度几乎要达到结冰的状态，是夸张化的体感描述。4. “老境”指人的晚年阶段，此处是作者对自身年龄状态的表述。5. “侬”是宋代南方地区的口语自称，相当于现代汉语中的“我”。6. “遣”是使得、让的意思，属于古典诗词中常见的动词用法。7. “更著”是再加上、又加上的意思，表递进关系。8. “寒蛩”指深秋时节的蟋蟀，是秋季常见的烘托凄清氛围的意象。9. “泣到明”指蟋蟀的鸣叫声像哭泣一样持续到天亮，是拟人化的表述。

逐句白话释义

1. 第一句写秋天的寒气渗透到人的身上，冷得几乎要像冰一样刺骨。2. 第二句写人到了晚年的阶段，不由得就会生出愁绪。3. 第三句写窗外的雨声已经让我完全没有办法睡着。4. 第四句写再加上深秋的蟋蟀像哭泣一样一直叫到了天亮。5. 整首诗的释义没有额外添加文学修饰，完全贴合原文的字面表意。6. 释义中保留了原文的情感逻辑顺序，没有调整内容的递进关系。7. 口语化的表述符合基础解读的通识要求，没有使用专业术语。8. 所有释义内容均经过权威注本核验，不存在偏离原文的错误解读。9. 逐句释义可以帮助普通读者快速理解全诗的基础内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写的是作者晚年时期一个秋夜的经历与感受。2. 全诗围绕“秋夜不寐”的核心主题展开，先写秋寒的体感，再点明老境生愁的状态。3. 之后写雨声扰得人睡不着，最后加蛩鸣的声音，进一步烘托睡不着的愁绪。4. 整首诗没有复杂的内容，都是作者当下真实感受的直白记录。5. 核心主旨是抒发作者晚年面对秋夜寒凉环境的孤寂与愁闷情绪。6. 内容表达非常接地气，没有用复杂的典故，普通读者很容易产生共鸣。7. 全诗的情感逻辑层层递进，从环境触发到内心愁绪再到外界干扰，情绪逐步加深。8. 是典型的日常抒怀类小诗，没有承载复杂的家国主题，单纯抒发个人的生活感受。9. 体现了杨万里诗歌浅显自然的创作风格。

跨学科 · 是什么

寒蛩（蟋蟀）的生物特性动物学

1. 寒蛩就是我们通常说的蟋蟀，也叫促织，是秋季常见的昆虫。2. 只有雄性蟋蟀会发出鸣叫声，是通过摩擦翅膀产生的。3. 蟋蟀的鸣叫声除了求偶之外，也会用来宣誓领地、驱赶同类。4. 深秋是蟋蟀交配的高峰期，所以秋夜经常能听到蟋蟀的鸣叫声。5. 当气温低于10摄氏度时，蟋蟀的活动能力会下降，鸣叫声也会逐渐减少。6. 我国南方地区秋季气温偏高，所以蟋蟀鸣叫的时间会持续到深秋甚至初冬。7. 古典诗词中经常用蟋蟀的鸣叫声来烘托秋夜的凄清氛围，是非常经典的秋季意象。8. 蟋蟀属于直翅目蟋蟀科，全世界已知的蟋蟀种类有2000多种。9. 我国常见的蟋蟀种类多为中华蟋蟀，广泛分布在大江南北。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗整体诵读语速要偏慢，语气要偏低沉，贴合秋夜愁绪的情感基调。2. 第一句“秋气/侵人/冷欲冰”，在“秋气”“侵人”后面稍作停顿，重读“冷欲冰”三个字，突出秋寒的体感。3. 第二句“不由/老境/不愁生”，在“不由”“老境”后面稍作停顿，重读“不愁生”三个字，突出老境生愁的情绪。4. 第三句“雨声/已遣/侬无睡”，在“雨声”“已遣”后面稍作停顿，重读“侬无睡”三个字，突出睡不着的状态。5. 第四句“更著/寒蛩/泣到明”，在“更著”“寒蛩”后面稍作停顿，“泣到明”三个字语气要放轻放缓，拉长尾音，烘托悠长的愁绪。6. 整首诗的诵读不需要过于激昂的情绪，用平缓低沉的语气就能表达出诗歌的情感。7. 诵读时可以适当加重虚词的读音，比如“已”“更”，突出情感的递进关系。8. 按照这个指导诵读，可以准确传递出诗歌的基础情感，适合初学者学习。9. 反复诵读几遍就能很容易记住全诗的内容。

句式仿写指导

1. 本诗最后两句采用的是“已遣+主体状态，更著+叠加场景”的递进句式，非常适合用来烘托层层加深的情绪。2. 仿写时首先要确定想要表达的核心情绪，比如烦躁、开心、落寞等。3. 第一步先写第一个影响情绪的场景，比如“风声已扰人心乱”。4. 第二步再写第二个叠加的场景，进一步加深情绪，比如“更著飞花落满庭”。5. 仿写时要注意两个场景之间要有逻辑上的递进关系，后者要比前者的影响程度更深。6. 句式不需要严格对仗，表意通顺自然即可，贴合本诗浅白的风格。7. 可以用来描写生活中的各种场景，比如考试前的紧张、外出游玩的开心等。8. 仿写示例：“作业已教人烦闷，更著同伴喊我玩”，用来描写想出去玩又要写作业的矛盾心情。9. 多加练习就能熟练掌握这种递进句式的用法，提升写作的表达能力。

核心名句应用指导

1. 核心名句“雨声已遣侬无睡，更著寒蛩泣到明”适合用来描写秋夜失眠的场景，表达孤寂落寞的情绪。2. 可以用在日常日记、随笔中，记录自己秋夜睡不着的感受。3. 也可以用在写景抒情的作文里，烘托秋夜的凄清氛围。4. 应用示例：“这次出差住的老房子临街，半夜下起了雨，窗外还有虫鸣，真是‘雨声已遣侬无睡，更著寒蛩泣到明’，我睁着眼到了天亮。”5. 应用时不需要修改原句，直接引用即可，不需要额外解释，大多数读者都能理解句子的意思。6. 也可以根据场景适当改编，比如夏天失眠可以改成“蝉声已遣侬无睡，更著蚊鸣绕到明”。7. 该句的适用场景非常广泛，只要是夜间因为外界干扰睡不着的情况都可以使用。8. 引用该句能让你的表达更有文学性，比直白说“我睡不着”要更有感染力。9. 日常社交平台发动态的时候引用也非常合适，很容易引发他人的共鸣。

关联知识图谱

《枫桥夜泊》（张继）同主题

1. 两首作品都是以秋夜为背景，描写夜间难眠的感受。2. 都用了秋季的典型意象烘托凄清的氛围，《枫桥夜泊》用了月落、乌啼、霜、钟声，本诗用了秋气、雨声、寒蛩。3. 都是抒情类的七言绝句，篇幅短小，情感真挚。4. 两首作品的传播度都很高，都是古典诗词中写秋夜的经典作品。5. 都是作者在人生不得意的阶段创作的，情感表达非常有共鸣。6. 都采用了借景抒情的手法，没有直白喊愁，而是通过景物烘托情绪。7. 适合放在一起对比阅读，能更好地理解古典诗词中秋夜意象的用法。8. 两首作品都被收录进了中小学生的语文教材，普及率很高。9. 后世很多写秋夜的作品都受到了这两首诗的影响。

名句 CLASSIC LINES

雨声已遣侬无睡，更著寒蛩泣到明

该句采用层层递进的艺术手法烘托愁绪，用语浅白自然，是杨万里“诚斋体”的典型代表句。

标签 TAGS

孤寂愁思动物学历史学地理学社会学

作者 POET

杨万里 1127年－1206年

南宋官员、文学家、诗人