春日六绝句 其六

春色有情意,桃花生暮寒。

只应催客子,不遣立江干。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感羁旅
创作背景
南宋淳熙末年春日即兴创作
本诗为南宋诗人杨万里《春日六绝句》组诗的第六首,学界公认作于诗人晚年退居吉水故里时期,为春日漫步江边触景生情的即兴抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句五字,格律要求严格,在唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人春日傍晚立于江边的细腻感触,既有对春日景致的喜爱,也暗含淡淡的漂泊闲愁,情感克制自然,契合诚斋体的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识
客子、江干
本诗重点字词共2个,分别是客子和江干。客子的意思是旅居在外、远离家乡的人。诗中诗人用客子来自称,暗含自身的漂泊感。江干的意思是江边、江岸,是古典诗词中常用的地点意象。本诗没有通假字,也没有古今异义的特殊字词。所有字词的表意都非常直白浅显,符合诚斋体通俗自然的特点。大家阅读时只要掌握这两个词语的意思,就能轻松理解全诗的字面内容。这两个字词在其他古典诗词中也经常出现,大家可以留意积累。
逐句白话释义
本诗共四句,逐句释义如下。第一句“春色有情意”的意思是春天的景色仿佛充满了人的情意。第二句“桃花生暮寒”的意思是傍晚的寒意萦绕在绽放的桃花周围。第三句“只应催客子”的意思是这寒意似乎是特意来催促旅居在外的人。第四句“不遣立江干”的意思是不肯让我长时间站立在江边的岸边上。整段释义没有添加文学化修饰,完全贴合诗句的字面含义。大家可以对照原文逐句对应,理解每一句的基本意思。整体读下来全诗的叙事逻辑非常清晰,没有晦涩难懂的内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首短小的春日抒怀绝句。全诗描写的是诗人春日傍晚站在江边看到的景色。诗人感受到傍晚的春寒拂过盛放的桃花,触景生情。他将春色拟人化,觉得春寒是春色特意派来催自己回家的。全诗抒发了诗人淡淡的春日闲愁,还有一丝若有若无的漂泊感。整首诗的情感非常克制,没有强烈的悲喜情绪表达。内容贴近日常生活,读起来亲切自然,很容易引发读者的共鸣。这也是杨万里诚斋体小诗的典型特点,从小景中见真情。
跨学科 · 是什么
桃花植物学
诗句中提到的桃花是生活中非常常见的观赏植物。桃花属于蔷薇科桃属的落叶乔木,在我国大部分地区都有种植。它的花期集中在每年的早春时节,也就是公历的2到3月。江南地区早春时节气温波动大,傍晚经常会出现降温的情况。所以诗中描写的桃花旁有暮寒的场景是完全符合现实情况的。桃花在传统文化中一直是春天的代表意象,象征着春意盎然。很多古典诗词都会用桃花来指代春天的到来,大家可以多多留意。除了观赏价值外,桃花还有一定的食用和药用价值。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言绝句,诵读时节奏要舒缓轻柔。具体的断句方式为:春色/有情意,桃花/生暮寒。只应/催客子,不遣/立江干。读第一句的时候语气要轻柔,带出春色的温柔感。读第二句的时候语气稍凉,体现出暮寒的清冷感。读第三句的时候语气带一点疑惑感,贴合诗人的心理活动。读第四句的时候语气放平缓,带出淡淡的闲愁情绪。整首诗的诵读速度不要太快,每句之间稍作停顿。多诵读几遍就能感受到这首小诗的灵动韵味。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗的拟人手法进行句式仿写。本诗最突出的特点就是把没有生命的春色当作人来写。仿写的基本结构是:景物+有人的情态/动作,搭配对应的场景。举个简单的仿写例子:秋风含笑意,桂花送晚香。这个例子就模仿了原诗的结构,把秋风拟人化,搭配秋日的桂花场景。大家仿写的时候可以结合自己日常观察到的景色来写。不用刻意追求用词华丽,贴合实际场景就好。熟练掌握这种手法可以让自己的写作文字更生动。
名句日常应用
本诗的核心名句是“春色有情意,桃花生暮寒”。这句话适合用在描写江南春日景致的写作场景中。比如你写春日去郊外赏花,傍晚降温的时候就可以用这句话。举个具体的应用例子:周末和朋友去桃园游玩,傍晚风一吹凉意阵阵,真可谓是“春色有情意,桃花生暮寒”。用在作文里可以让句子更有文采,也能体现你的诗词积累。这句话也可以用来发朋友圈搭配春日赏花的照片。既符合场景,又显得很有文化底蕴。大家平时可以多积累这类适用场景广的名句。

名句 CLASSIC LINES

春色有情意,桃花生暮寒
该句为全诗核心名句,以拟人手法写春色与春寒,灵动鲜活,是诚斋体小诗的典型代表。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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