别萧挺之泉州二首 其二

八叶今成九,一枝谁敢双。

野人应补外,贤者亦为邦。

夹岸梅临水,孤帆雪涌江。

别愁才半掬,不遣我心降。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 期许 · 赞美 · 送别
创作背景
南宋中期送别友人赴任创作
本诗创作于南宋孝宗淳熙年间,是诗人杨万里送别友人萧挺之前往泉州就任地方官时所作,是《别萧挺之泉州二首》的第二首,属于即席送别酬赠类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十字,二、四、六、八句押平声韵,中间颔联、颈联严格对仗,是宋代近体诗的典型体裁形式。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是对友人萧挺之出身名门、才德出众的赞赏,二是对其赴泉州任地方官、造福一方的期许,三是送别挚友的不舍惜别之情,情感真挚克制,无过度悲戚之色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“八叶”指萧家历史上出过八位宰相,这里代指萧家世代贤才。“一枝”指萧挺之本人,喻其才德出众。“补外”指官员调任地方官职。“为邦”指治理地方。“掬”是用手捧的意思。“心降”指心情平静。大家可以结合这些词义理解全诗内容。这些字词都是宋代诗文常用的表达,没有生僻义项。
逐句白话释义
首句说萧家八代贤才之后又出了你这样的第九代贤士,你的才德出类拔萃没人能比得上。次联说我这样的闲散人本就该在地方任职,你这样的贤者本来就是要去治理一方百姓的。颈联写江边送别时的景色,两岸的梅花挨着江水开放,你乘坐的孤帆在涌着雪浪的江面上渐行渐远。尾联说我离别的愁绪才不过半捧,就已经让我的心情难以平静下来。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别友人萧挺之前往泉州赴任时写的赠别诗。诗人先是夸赞了友人的出身和才德,表达了对友人治理好泉州的期许。之后描写了送别时的江边冬景,最后抒发了自己送别友人的不舍之情。全诗整体情感真挚明快,没有普通送别诗的沉重悲戚感,读来清新自然。适合所有年龄段的读者理解和诵读。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
诗句里的梅花是中国传统名花,通常在冬季开放,花色多为白色、粉色,香味清雅。古代文人常把梅花作为高洁品格的象征,用来赞美他人的品行。梅花的耐寒特性让它成为冬季最具代表性的花卉之一,很多江南地区的江边都有种植梅花的传统。大家在冬季的江边游玩时经常能看到梅花开放的景象。梅花也是中国十大名花之首,有非常深厚的文化寓意。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候语速要稍微平缓,首联夸赞友人的部分语气要明朗上扬。颔联的节奏要沉稳,体现出对友人的肯定。颈联是写景的部分,语速可以稍微放慢,读出画面的舒展感。尾联抒发别愁的部分语气要稍微放低,带一点怅惘的感觉。大家可以按照“八叶/今成九,一枝/谁敢双”这样的二三分节方式断句。多诵读几遍就能感受到诗歌的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写颈联“夹岸梅临水,孤帆雪涌江”的对仗句式,先写静态的景物,再写动态的景物,两句要严格对仗,词性相对,意境相关。比如可以仿写“沿路花迎人,轻车风穿巷”这样的句子。仿写的时候先确定自己要写的场景,然后找对应的静态和动态意象。注意前后两句的字数要相同,对应位置的词语词性要一致。多练习就能掌握这种对仗句式的写作技巧。
名句应用场景
“夹岸梅临水,孤帆雪涌江”这句可以用在描写冬季江边景色的作文里,也可以用在写给亲友的送别赠言里。比如你送朋友远行的时候,就可以用这句诗来形容当时的送别场景,显得非常有文化底蕴。也可以用在描写江南冬季雪景的游记里,突出景色的清丽美感。大家平时写作的时候遇到类似的场景都可以直接引用这句诗,能给文章增色不少。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别友人赴地方任的赠别诗,都没有过度悲戚的情绪,都表达了对友人的祝福和期许,情感基调都比较明快。《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品,本诗是宋代杨万里的作品,二者都是历代送别诗中的经典作品。适合放在一起对比阅读,感受不同朝代送别诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

夹岸梅临水,孤帆雪涌江
该句以白描手法写送别时的江边冬景,意象清丽疏朗,情景交融。

标签 TAGS

作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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