观小儿戏打春牛

小儿着鞭鞭土牛,学翁打春先打头。

黄牛黄蹄白双角,牧童绿蓑笠青箬。

今年土脉应雨膏,去年不似今年乐。

儿闻年登喜不饥,牛闻年登愁不肥。

麦穗即看云作帚,稻米亦复珠盈斗。

大田耕尽却耕山,黄牛从此何时闲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感喜悦 · 悯农
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人杨万里外放任职期间所作,诗人立春日观察到民间打春牛的传统习俗,见孩童模仿成人击打土牛的场景有感而发。创作时正处于南宋农业恢复发展阶段,江南地区稻麦轮作制度普及,农家对丰收的期盼更为迫切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句以七字为基本句式,格律、押韵、句数均无严格限制,创作自由度较高。该体裁起源于汉代民歌,经魏晋六朝发展,在唐代达到成熟,宋代进一步向散文化方向拓展,是历代诗人反映社会现实、抒发个人情志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对孩童模仿成人打春牛的童真童趣的喜爱,二是对农家期盼风调雨顺、五谷丰登的朴素愿望的共情,三是对耕牛终年辛劳、农人劳作不易的深切体恤,是宋代悯农主题诗词的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的两个「鞭」字,前一个是名词,指驱赶牲畜的鞭子。后一个是动词,指用鞭子击打。「春牛」是立春节气习俗中用泥土制作的牛形道具。「打春」是立春时节击打春牛、祈求丰收的传统习俗。「土脉」指土壤的肥力状态。「年登」指庄稼成熟丰收、年成好。「箬」是用来制作斗笠的青竹外皮。
逐句白话释义
小孩子拿着鞭子抽打土做的春牛,学着大人打春的样子先打春牛的头。黄色的春牛长着黄色的蹄子和两只白色的角,牧童穿着绿色的蓑衣戴着青竹编的斗笠。今年的土壤雨水充足应该很肥沃,去年的快乐比不上今年。小孩子听说年成好高兴不会挨饿,牛听说年成好发愁自己要干活长不肥。很快就能看到麦穗像云做的扫帚一样饱满,稻米也会像珍珠一样装满斗。平坦的田地耕完了还要耕山地,黄牛从这时候开始什么时候才能闲下来呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了立春日小孩子模仿大人打春牛的可爱场景。诗人先刻画了春牛和牧童的外形特点,再写大家对今年丰收的期盼心情。最后通过小孩的喜悦和耕牛的忧愁的对比,写出了丰收背后需要付出的辛勤劳作。整首诗语言直白通俗,充满了生活气息,既写出了春日的喜悦氛围,也表达了对劳作不易的体恤。
跨学科 · 是什么
打春牛习俗民俗学
打春牛是立春时节的传统习俗,人们会用泥土做一头牛的模型。大家轮流抽打春牛,寓意把春天叫醒,鼓励农民好好耕种,祈求这一年能有好收成。小孩子会模仿大人的样子打春牛玩,是立春节气很常见的孩童游戏。这个习俗已经流传了上千年,现在很多地方立春的时候还会举办类似的活动。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前两句要读得活泼轻快,突出小孩子的天真可爱。第三、四句节奏放缓,清晰读出景物的特点。第五到八句可以稍微加重语气,读出情绪的转折,「喜不饥」读得上扬,「愁不肥」读得低沉。最后四句语速放缓,最后一句「何时闲」拖长音,读出感慨的语气。每句七言可以按照「二二三」的节奏断句,比如「小儿/着鞭/鞭土牛」。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中「儿闻年登喜不饥,牛闻年登愁不肥」的对比句式。首先确定两个关联的主体,针对同一个事件写出两者相反的情绪反应。比如可以写「花闻春到喜开放,叶闻秋来愁飘落」,或者「学生闻放假喜游玩,家长闻放假愁看管」。仿写的时候注意前后两句字数相同,结构对应,情绪对比鲜明。
核心名句写作应用
「儿闻年登喜不饥,牛闻年登愁不肥」这句适合用在写劳动、丰收主题的作文里。比如写乡村丰收的场景时,可以用这句引出丰收背后农民和牲畜的辛勤付出。也可以用在写换位思考主题的作文里,说明同一件事不同的人会有完全不同的感受。比如写暑假去农村体验农活的作文,就可以引用这句来表达自己对农民劳作不易的理解。
关联知识图谱
《插秧歌》(杨万里)同主题
《插秧歌》和本诗都是杨万里创作的反映农家生活的作品。两首诗都选取日常的农家劳作场景作为描写对象,语言通俗直白,充满生活气息,都体现了诗人对农人劳作的体恤。两首诗都是杨万里诚斋体的典型代表作品,风格清新自然。

标签 TAGS

作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待