戊子三月二十一日殇小女称称三首 其三
高广五寸棺，埋此千岁恨。
至爱割难断，刚性挫以钝。
泪伤染衣班，花惜落蒂嫩。
天地既许生，生之何遽困。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感悼亡 · 愤懑
创作背景
皇祐元年幼女夭折
本诗创作于北宋仁宗皇祐元年（公元1049年），当月二十一日作者未满周岁的小女称称不幸夭折，作者悲痛之下创作三首悼亡诗，此为第三首，创作动因纯粹为抒发丧女的切身痛楚，无其他附加创作目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代传统诗歌体裁，起源于西汉民间歌谣，魏晋时期完全成熟。全诗每句以五字为基本单位，不受严格平仄、对仗、押韵规则约束，形式自由灵活，适合抒发深沉真挚的个人情感，是历代文人创作的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，第一层是父亲痛失幼女的锥心之悲，将血脉相连的至亲割裂之痛刻画得入木三分；第二层是对命运不公的愤懑诘问，直指天地生命规则的不合理性，情感质朴而极具冲击力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
殇指未成年而死，是古代对早逝幼儿的专用表述。班是通假字，通“斑”，指斑驳的痕迹。遽是突然、急促的意思，突出噩耗到来的猝不及防。挫指消磨、摧折，用来形容悲痛对人的心性影响。你可以结合诗句语境准确理解这些字词的含义，不需要额外引申生僻义项，这些字词都是宋代口语与书面语通用的常用表述。
逐句白话释义
只有五寸高宽的小棺木，埋着我一千年都消解不了的长恨。最深厚的骨肉亲情难以割舍，我原本刚硬的心性也被悲痛挫磨得迟钝麻木。不断掉落的泪水浸湿了衣衫，留下斑驳的痕迹，我怜惜那刚刚从花蒂上掉落的娇嫩花朵啊。天地既然允许她降生到这个世界上，为什么又要这么快就把她困在死亡里呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人梅尧臣为悼念夭折的小女儿称称所作的悼亡诗。全诗没有华丽的辞藻修饰，完全以真挚的情感动人，直白抒发了失去至亲幼女的锥心痛苦，最后两句直接诘问天地，满含对命运不公的愤懑情绪，能够让读者清晰感受到一位父亲的深切悲痛。
跨学科 · 是什么
落蒂嫩花植物学
诗中提到的落蒂嫩花指的是刚刚绽放就从枝头上掉落的花骨朵，通常这类花朵还没有完全发育成熟，生命力非常脆弱，非常容易因为风吹雨打等外部因素掉落。这里用来比喻刚刚来到人世不久就夭折的小女儿，非常贴合幼儿早逝的特征，不需要专业植物学知识也能理解这个比喻的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时可以采用每句二三停顿的节奏，比如“高广/五寸棺，埋此/千岁恨”。前四句诵读时语气要低沉缓慢，读出悲痛压抑的感觉，第五六句语气放缓，读出怜惜的情绪，最后两句诵读时适当加重语气，读出诘问的感觉。诵读时不需要刻意拉长音调，保持自然真挚的语气就可以达到很好的效果。
基础句式仿写指导
你可以仿写诗中“XX既许X，X之何遽X”的反问句式，用来表达对不合理现象的诘问情绪。比如你可以写“春风既许开，开之何遽落”，用来感慨花朵刚刚绽放就凋谢的惋惜；也可以写“世人既许才，才之何遽厄”，用来感慨有才之人遭遇厄运的不公。仿写时只要保持前后语义的转折逻辑，就可以写出通顺的句子。
名句写作应用指导
核心名句“天地既许生，生之何遽困”可以用于描写对生命逝去的惋惜、对不公命运控诉的作文场景中。比如你写意外逝去的年轻生命时，可以引用这句诗表达对生命脆弱的惋惜；你写遭遇不公待遇的普通人时，也可以引用这句诗表达对不合理现状的愤懑。引用时不需要额外解释，读者可以直接理解诗句传递的情绪。
关联知识图谱
元稹《遣悲怀三首》同主题
《遣悲怀三首》是唐代诗人元稹悼念亡妻的诗作，和本诗同属于古代文人悼亡至亲的核心作品，都以真挚直白的情感抒发为核心特征，都是中国古代悼亡文学的经典代表作品，适合放在一起对比阅读理解悼亡文学的特点。
名句 CLASSIC LINES
天地既许生，生之何遽困
该句为本诗核心名句，以直白的反问句式发出对天道不公的诘问。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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