和十二月十七日雪

穷冬劲腊已过半,晓雪先春何处来。

岂应全资南亩麦,多应不分北枝梅。

庭中未许野童扫,林下唯愁狂吹摧。

莫问兔园同赋客,相如居右最为才。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 闲适
月份十二月
创作背景
腊雪唱和
本诗为唱和之作,创作于农历十二月十七日降雪当日,诗人与友人聚集一同以雪为题赋诗,本诗为诗人酬和他人原作的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,颔联、颈联需对仗工整,是古典诗歌的主流体裁之一,历代均有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对腊末春前瑞雪突降的惊喜与爱惜之情,二是因降雪预示丰年而生的欣慰之情,三是对一同参与咏雪唱和的友人才华的赞许推崇之情,历代主流解读均认可这一情感层次划分。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
穷冬劲腊指隆冬腊月,是年末最严寒的时节。南亩指代农田,古代农田多南向耕作便于采光。北枝梅指朝北生长的梅树枝条,因光照少开花更晚。兔园是汉代梁孝王修建的园林,后世代指文人雅集场所。相如指西汉辞赋家司马相如,后世代指文采出众的人。本诗字词无生僻通假字,古今含义差异较小。重点字词多为常见的古典文学意象代称,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句意为隆冬腊月已经过去了一半,时序已到年末严寒的尾声。第二句意为清晨的降雪在春天到来之前,不知道从什么地方飘落而来。第三句意为难道这场雪全部都是为了滋润田地里的麦苗吗。第四句意为想来多半是它也不偏爱,要匀给北边枝条上的梅花。第五句意为庭院里的积雪不许乡下的孩童随意清扫,要保留完整的雪景。第六句意为只担心林间的积雪被狂风吹落摧坏,破坏了林间的雪后景致。第七句意为不需要问在兔园里一同赋诗的宾客们谁写得最好。第八句意为司马相如一样的才子排在最前面,是最为有才的人。
核心主旨与内容概括
本诗围绕农历十二月十七日的降雪展开描写。开篇先点明降雪的时间是腊末春前,充满惊喜感。中间两联分别写雪的双重价值与诗人对雪的爱惜态度,情感真挚自然。结尾收束到唱和的创作背景,赞许友人的才华。全诗内容脉络清晰,情感层层递进,是一首风格清新的咏雪唱和诗。核心主旨是表达诗人对瑞雪的喜爱与对同咏友人才华的推崇。
跨学科 · 是什么
北枝梅的生物特性植物学
梅花是蔷薇科杏属的落叶乔木,耐寒性极强,能在低温环境下开花。朝北生长的梅树枝条光照时间短,环境温度更低,所以开花时间通常比南向枝条晚1到2周。雪落在尚未开花的北枝梅上,白色的雪与粉色的花苞互相映衬,观赏效果极佳。本诗中提到的北枝梅是冬季常见的观赏景致,也是古典诗词中常用的高洁意象。相关特性经过植物学研究验证,不存在认知偏差。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句,比如“穷冬/劲腊/已过半”,停顿清晰明确。整体诵读速度放缓,语气平缓舒展,读到描写雪景的句子时可以带轻微的欣喜语气。读到尾联赞许友人的句子时,语气可以稍带上扬,体现赞赏的情感。不需要刻意拖长音调,自然流畅即可。适合在雪天诵读,氛围感更强。不同年龄段的读者都可以轻松掌握该诵读节奏。
基础句式仿写指导
本诗颔联“岂应……多应……”的转折设问句式非常适合仿写。该句式先以反问提出一个常见的猜想,再给出更丰富的答案,层次清晰有节奏感。仿写时可以先确定描写的对象,比如春雨、秋风等自然景物。示例仿写:“岂应独润前坡稻,多应平分后垄茶”,既写出春雨的作用,也体现了不偏不倚的特点。仿写不需要严格对仗,只要句式结构一致即可。初学者可以多加练习,提升写作的层次感。
核心名句写作应用
核心名句“岂应全资南亩麦,多应不分北枝梅”可以用于多种日常写作场景。第一种是描写冬季降雪的写景作文,用来体现雪的多重作用。第二种是描写奉献、公平主题的作文,用来表达事物兼顾多方、不偏不倚的特质。第三种是农事相关的文章,用来体现瑞雪对农业生产的重要性。引用时不需要改动原句,直接融入上下文即可。该句受众认知度较高,引用后能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
咏雪诗同主题
本诗属于古典诗词中的咏雪题材,核心描写对象为冬季降雪,与柳宗元《江雪》、岑参《白雪歌送武判官归京》等作品属于同类题材。咏雪诗是古典诗词中最常见的题材之一,存量丰富,风格多样。本诗是宋代咏雪诗的典型代表,体现了宋代咏物诗的风格特点。

名句 CLASSIC LINES

岂应全资南亩麦,多应不分北枝梅
该句立意巧妙,兼顾农事价值与审美价值。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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