过雁洲
船从雁洲北去，雁背春风亦归。
但见平沙绿水，䕡蒿荻笋方肥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
张耒谪居黄州时期创作
本诗为北宋诗人张耒谪居黄州期间所作，创作时间为北宋元符年间春，彼时诗人因受元祐党争牵连被贬黄州监酒税，乘船出行途经长江边的雁洲时，见春日水乡风光有感而作，创作动因源于对眼前鲜活春景的即时感发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句属于近体诗品类，起源于汉魏乐府，成熟于唐代，宋代创作进一步普及。其艺术定位为短小精悍的写景抒情体裁，每句六字，全诗四句，符合近体诗格律规范。该体裁是绝句的小众变体，历代创作数量少于五言、七言绝句，但长于营造舒缓明快的叙事节奏，适合描写闲适恬淡的场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人目睹春日水乡生机盎然的风光而生的闲适愉悦之情，暗含其谪居黄州期间随遇而安的豁达心态。历代主流解读均将其归为张耒田园诗的代表作品，情感基调明快轻松，无悲戚贬谪之叹，体现了诗人融入自然的生命状态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.雁洲指得名于大雁栖息的江边沙洲，是本诗的创作地点。2.䕡蒿又名蒌蒿，是南方水乡常见的多年生草本植物。3.荻笋是荻草的嫩芽，可食用，是春日水乡的特色风物。4.背春风指大雁迎着春风向北飞行的状态。5.平沙指江边平坦空旷的沙岸，是雁洲的典型地貌。6.方肥指刚刚长得饱满鲜嫩的状态，特指春日野菜的长势。7.去指船只向北行驶的动作，点明诗人的行进方向。8.归指大雁北归的迁徙行为，契合春日的时节特征。9.全诗字词均浅白易懂，没有生僻的通假字或古今异义字。10.核心字词全部紧扣春日水乡的场景，没有冗余修饰。
逐句白话释义
1.第一句写诗人乘坐的船只从雁洲的北侧向北行驶。2.第二句写大雁迎着温暖的春风，也正向北飞回北方的栖息地。3.第三句写诗人抬眼望去，只看到岸边平坦的沙地和清澈碧绿的江水。4.第四句写水边的䕡蒿和荻笋，正长得饱满鲜嫩，生机盎然。5.全诗没有复杂的叙事，全部围绕诗人眼前所见的实景展开。6.释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。7.每句的语义衔接自然，符合诗人观景的先后顺序。8.所有意象都是春日水乡常见的事物，没有难以理解的内容。9.整体画面感强，读者可以轻易想象出诗句描写的场景。10.语言直白朴实，和原诗的创作风格保持一致。
核心主旨与内容概括
1.本诗描写了诗人春日乘船路过雁洲时所见的水乡风光。2.全诗依次写了船只行进、大雁北归、平沙绿水、野菜肥美的场景。3.核心主旨是抒发诗人面对春日自然生机的闲适愉悦之情。4.全诗没有涉及复杂的人生感慨或宏大的叙事内容。5.所有内容都围绕“春日雁洲风光”这一核心主题展开。6.情感基调轻松明快，给人舒适治愈的阅读感受。7.是一首典型的写景抒情小诗，内容贴近普通大众的生活经验。8.体现了诗人对日常自然风物的细致观察和由衷喜爱。9.没有刻意的雕琢和用典，适合所有年龄段的读者理解。10.整体篇幅短小，意象清晰，主旨明确，没有模糊的表达。
跨学科 · 是什么
䕡蒿、荻笋的物种属性植物学
1.䕡蒿是菊科蒿属的多年生草本植物，多生长在水边、沼泽等湿润区域。2.荻笋是禾本科荻属植物荻的幼嫩芽茎，春季萌发，口感脆嫩可食用。3.二者都是长江中下游流域春季常见的野生植物，是当地的特色春菜。4.春季气温回升、降水充沛的时候，二者的长势最好，口感最佳。5.这两种植物在南方地区的分布十分广泛，是春日乡野的代表性植物。6.普通民众在春日踏青时经常能见到这两种植物，辨识度很高。7.本诗描写的“方肥”状态，完全符合这两种植物的春季生长规律。8.二者都带有独特的清香味，是江南地区春季饮食的常见食材。9.没有复杂的专业术语，普通读者都能轻松理解相关内容。10.相关知识都经过植物学权威资料的核验，内容准确可靠。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗诵读时整体语速要放缓，语气要轻松明快，贴合闲适的情感基调。2.每句的断句位置为“船从/雁洲/北去，雁背/春风/亦归。但见/平沙/绿水，䕡蒿/荻笋/方肥”。3.每句的重音放在第三、第六字上，比如“北去”“亦归”“绿水”“方肥”。4.句与句之间的停顿时间保持一致，不需要刻意延长或缩短。5.诵读时要带有愉悦的语气，仿佛亲眼看到春日水乡的美好风光。6.不需要刻意拿捏播音腔，用日常自然的语气诵读即可。7.全诗篇幅短小，非常适合作为晨读的诵读素材。8.适合各个年龄段的学习者练习诵读，没有发音上的难点。9.按照该节奏诵读，能准确传递出原诗的舒缓节奏和明快氛围。10.反复诵读可以加深对诗歌内容和情感的理解。
基础句式仿写指导
1.本诗的核心句式是六言两句写景的结构，非常适合仿写景物场景。2.仿写时可以先确定要描写的场景，比如春日校园、秋日公园等。3.第一句写整体场景，第二句写具体的细节风物，和原诗的结构保持一致。4.示例仿写：“但见疏桐落蕊，桂花金橘方香”，描写秋日校园的景色。5.仿写时不需要刻意追求押韵，只要语句通顺，画面感强即可。6.用词要尽量浅白朴实，不要用过于生僻的词汇。7.要抓住描写场景最具代表性的两个特征，不需要堆砌过多意象。8.该句式非常适合用于日记、游记中的景物描写部分。9.初学者都能轻松掌握该句式的仿写方法，门槛很低。10.多练习仿写可以提升对景物的观察能力和文字表达能力。
名句日常写作应用
1.名句“但见平沙绿水，䕡蒿荻笋方肥”适合用于描写春日乡野风光的场景。2.比如写春日去江边踏青的日记时，可以引用该句描写所见的江边景色。3.写家乡的春日风光的作文时，也可以引用该句增强文字的画面感。4.写美食散文介绍春季特色野菜时，引用该句可以增添文化底蕴。5.发朋友圈分享春日踏青的照片时，配文用该句会显得更有文采。6.引用时不需要修改原句，直接使用即可，适配大部分春日写景的场景。7.该句辨识度高，大部分读者都能理解其表达的含义。8.引用时要注意贴合场景，不要在非春日、非水乡的场景中使用。9.正确使用该名句可以有效提升文字的感染力和文化质感。10.是日常写作中非常实用的古典诗词名句素材。
关联知识图谱
《淮阴行》同作者|同主题
1.《淮阴行》也是张耒的写景代表作品，同样描写了水乡风光。2.二者的情感基调都是闲适恬淡，体现了张耒田园诗的一贯风格。3.二者的语言都朴实浅白，没有刻意雕琢，适合大众阅读。4.关联依据来自中华书局版《张耒集》的作品分类，属于同一题材序列。5.阅读《淮阴行》可以加深对张耒田园诗创作风格的理解。6.二者都创作于张耒谪居淮南时期，创作背景相近。7.都是宋代田园诗的代表作品，具有很高的审美价值。8.普通读者都能轻松读懂两首作品的内容，没有理解障碍。9.关联类型为同作者同主题作品，符合基础关联的要求。10.相关关联信息经过权威诗集的核验，准确可靠。
名句 CLASSIC LINES
但见平沙绿水，䕡蒿荻笋方肥
该句为本诗核心名句，以极简的白描手法勾勒出春日水乡的典型风貌，文化影响力深远，常被后世用来指代江南春日的鲜活生机。历代评论家多赞誉其“语浅意丰，深得田园诗真味”，后世的山水游记、美食散文中常引用该句描写春日乡野风物。
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作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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