韩子华江南安抚

韩侯出持节,志在抚黔黎。

县官负弩迎,刺史跃马随。

千里宣德泽,煦如春风驰。

寒潮不起浪,怗怗威冯夷。

借问何致耳,试听将所为。

立车呼父老,劳以哀矜词。

我从大明宫,天子亲谕之。

忧汝岁屡凶,吏不恤汝疲。

已输又索籴,囷橐无孑遗。

此非陛下意,恐使汝辈疑。

疾苦汝告我,不惮为汝治。

父老必喜拜,如馁得饲麋。

我称此大是,一一无不宜。

南方二十州,欢声无幼耆。

壶浆拥大道,妇女闯短篱。

行闻江汉间,复有宣王诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悯农
创作背景
庆历江南赈灾
本诗作于北宋仁宗庆历八年(1048年)。此前江南地区连续数年遭遇水旱灾害,百姓流离失所,地方官吏催逼赋税导致民怨累积。宋仁宗特派韩绛(字子华)担任江南安抚使,赴地方宣谕朝廷旨意、赈济灾民。诗人创作本诗记录这一事件,同时为韩绛送行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要分支,起源于汉代,每句固定为五字,无严格平仄、对仗要求,押韵自由度较高。本诗属于北宋现实主义题材五言古诗,承袭了汉魏乐府记录社会现实的创作传统。五言古诗是历代文人记录时事、抒发情志的核心体裁之一,创作空间远大于格律严格的近体诗。
情感 · 解读
本诗核心情感为对韩绛奉旨赴江南赈灾、体恤百姓疾苦务实举措的由衷赞扬,同时寄寓了诗人对朝廷惠民政策落地、灾民得以安顿的深切期许。全诗情感真挚质朴,无虚饰溢美之词,暗含诗人一贯的忧民立场。历代主流解读均将其归为民生题材赠别诗,无明显情感解读争议。

基础解读 READING

语文核心知识
持节
“持节”是中国古代诗文的常用表述,指官员手持皇帝赐予的符节执行公务。符节是古代朝廷的权力信物,持节官员代表皇帝行使职权,拥有临时决断的权力。本诗中“韩侯出持节”指韩绛作为朝廷特派安抚使出使江南,拥有处理灾情的最高权限。宋代安抚使出使灾荒地区时通常会被赐予节杖,方便其调动地方资源、整肃吏治。这个词语在历代边塞诗、赠别诗中频繁出现,是体现官员身份与职权的典型意象。理解这个词就能快速把握韩绛此次出行的官方身份与重要使命。
黔黎
“黔黎”是古代对普通百姓的代称,也可写作“黔首”“黎民”。“黔”指百姓头戴黑巾的特征,“黎”指民众数量众多的样子。这个词属于古代书面语的尊称,没有贬义色彩,常见于官方文书和雅言诗作。本诗中“志在抚黔黎”直接点明韩绛此次出使的核心目标是安抚受灾百姓。这个词语在秦汉时期就已经广泛使用,沿用至唐宋时期仍然是诗文里指代百姓的常见表述。记忆这个词可以帮助理解同类古诗文里的相关表述。
逐句白话释义
韩侯持着皇帝的符节出巡,志向是安抚受灾的普通百姓。县官背着弩箭在前迎接,刺史骑着马紧随其后。他把朝廷的恩德传遍千里江南,温暖得就像春风快速吹拂而过。寒潮也不再掀起浪涛,连水神冯夷都被他的威望折服十分安静。要问为什么能做到这样,不妨听听他接下来的所作所为。他停下车叫来当地父老,用充满怜悯的话语慰问他们。我从大明宫来,是天子亲自吩咐我过来的。天子担忧你们连年遭遇灾荒,官吏却不体恤你们的疲惫。你们已经交了税还要被强征买粮,粮仓和口袋里都没有剩余的东西。这不是陛下的本意,恐怕会让你们心中产生疑虑。你们有什么疾苦都可以告诉我,我不怕麻烦一定会为你们处理。父老们一定会高兴地跪拜,就像饥饿的人得到了鹿肉喂食。我认为这些举措都非常正确,每一条都十分合宜。南方的二十个州,无论老少都充满了欢乐的声音。百姓带着酒食挤满了大道,妇女们趴在短篱笆边张望。很快就会听说江汉一带,又会出现像周宣王时期那样赞美太平的诗歌了。
核心主旨概括
本诗围绕韩绛赴江南赈灾的事件展开,完整记录了安抚使出巡、地方迎接、宣谕朝廷旨意、百姓热烈响应的全过程。诗人通过平实的叙述,赞扬了韩绛体恤百姓的务实举措,也表达了对朝廷仁政能够真正惠及灾民的美好期许。全诗没有华丽的修饰,完全基于现实事件创作,是典型的现实主义民生题材诗作。理解本诗的核心主旨要结合北宋庆历年间江南灾荒的历史背景,才能准确把握诗人的创作意图。本诗也从侧面反映了北宋时期朝廷应对地方灾荒的基本流程。
跨学科 · 是什么
宋代安抚使制度历史学
宋代安抚使是朝廷特派到地方处理专项事务的官员,通常在发生灾荒、叛乱时临时派遣。安抚使拥有调配地方钱粮、任免基层官吏的权力,是宋代应对地方突发事件的重要职官设置。本诗中韩绛的身份就是江南路安抚使,专门负责处理江南地区的灾荒善后事宜。宋代安抚使出使期间的职权高于地方常设的知州、知府,地方官员必须全力配合其工作。这项制度是宋代中央管控地方、应对公共危机的重要机制,在北宋中前期运行较为有效。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓庄重,贴合现实主义诗作的质朴特点,避免过于夸张的语气。开头两句“韩侯出持节,志在抚黔黎”要读得铿锵有力,突出韩绛出使的使命严肃性。描写百姓疾苦的段落可以适当放缓语气、压低声音,体现诗人的共情心理。描写韩绛宣谕旨意的段落要读得平和恳切,贴合仁政的温暖特质。每句五字的停顿统一采用“二三”式,比如“韩侯/出持节,志在/抚黔黎”。押韵的字可以适当重读,增强诗歌的韵律感。描写百姓欢庆的段落语气可以逐渐变得明快,体现喜悦的氛围。结尾两句要读得昂扬向上,突出对未来的美好期许。
句式仿写指导
本诗中“千里宣德泽,煦如春风驰”的比喻句式非常适合仿写,核心结构是“抽象事物+具象比喻”,将看不见的情感、政策等转化为可感知的具象事物。仿写时首先要确定想要描写的抽象核心,比如“善意”“关怀”“努力”等。然后选择和核心特质匹配的具象事物,比如暖阳、清泉、星光等。按照“范围+动作+核心,喻词+具象事物+状态”的结构组合即可。比如仿写为“万里传善意,暖如暖阳升”,就很好地套用了原句的结构。仿写时要注意前后句的对仗,虽然是古体诗不需要严格对仗,但句式整齐会更有表现力。日常写作中套用这个结构可以让抽象的表述变得更加生动形象。
名句写作应用
核心名句“千里宣德泽,煦如春风驰”非常适合用在赞美公职人员为民服务、惠民政策落地的写作场景中。比如写基层干部下乡帮扶的文章,可以用这句诗赞扬他们把政策的温暖送到群众身边。写地方出台惠民政策的新闻稿,也可以用这句诗来形容政策的普惠性。使用时不需要解释诗句的背景,直接引用就能传递出温暖、正向的情感倾向。要注意不要用在贬义或者中性的场景中,这句诗本身带有明显的赞扬属性。比如“新的医保政策落地实施,真正做到了‘千里宣德泽,煦如春风驰’,切实减轻了群众的就医负担”,就是非常合适的应用示例。

名句 CLASSIC LINES

千里宣德泽,煦如春风驰
本句是本诗核心名句,字面意为韩绛将朝廷恩德传遍千里江南,温暖得如同春风吹拂而过。诗句以春风喻仁政的抚慰作用,形象生动,后世常被用来赞扬官员惠民的仁政举措。历代诗话多将其视为梅尧臣平易质朴诗风的典型代表,无华丽辞藻却极具感染力。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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